【題目】在下圖的方格紙中,△OAB的頂點坐標(biāo)分別為O(0,0)、A(-2,-1)、B(-1,-3),△O1A1B1與△OAB是關(guān)于點P為位似中心的位似圖形.
(1)在圖中標(biāo)出位似中心P的位置,并寫出點P及點B的對應(yīng)點B1的坐標(biāo);
(2)以原點O為位似中心,在位似中心的同側(cè)畫出△OAB的一個位似△OA2B2,使它與△OAB的相似比為2:1. 并寫出點B的對應(yīng)點B2的坐標(biāo);
(3)△OAB 內(nèi)部一點M的坐標(biāo)為(a,b),寫出M在△OA2B2中的對應(yīng)點M2的坐標(biāo);
(4)判斷△OA2B2能否看作是由△O1A1B1經(jīng)過某種變換后得到的圖形,若是,請指出是怎樣變換得到的(直接寫答案).
【答案】(1)P(-5,-1) ,B1(3,-5)(2)B2(-2,-6)(3)M2(2a,2b);(4)平移
【解析】試題分析:(1)連接各對應(yīng)點的連線的交點即為位似中心,然后根據(jù)圖形直接寫出點的對應(yīng)點的坐標(biāo);
(2)根據(jù)位似變換的知識,找出變換后各頂點的對應(yīng)點,然后順次連接各點即可,寫出點的對應(yīng)點的坐標(biāo);
(3)結(jié)合圖形,由位似變化的性質(zhì),即可求得:點在中的對應(yīng)點的坐標(biāo);
(4)根據(jù)點的坐標(biāo)的變化求解即可.
試題解析:(1)點P位置如圖,
(2)如圖,
(3)
(4)平移.
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【題目】兩個少年在綠茵場上游戲.小紅從點A出發(fā)沿線段AB運動到點B,小蘭從點C出發(fā),以相同的速度沿⊙O逆時針運動一周回到點C,兩人的運動路線如圖1所示,其中ACDB.兩人同時開始運動,直到都停止運動時游戲結(jié)束,其間他們與點C的距離y與時間x(單位:秒)的對應(yīng)關(guān)系如圖2所示.則下列說法正確的是( 。
A. 小紅的運動路程比小蘭的長
B. 兩人分別在1.09秒和7.49秒的時刻相遇
C. 當(dāng)小紅運動到點D的時候,小蘭已經(jīng)經(jīng)過了點D
D. 在4.84秒時,兩人的距離正好等于⊙O的半徑
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【題目】如圖,點P從(0,2)出發(fā),沿所示的方向運動,每當(dāng)碰到矩形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角,當(dāng)點P第2019次碰到矩形的邊時點P的坐標(biāo)為( )
A.( 2,4 )B.( 2,0 )C.( 8,2)D.( 6,0 )
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【題目】已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(0,2)和(1,﹣1),求圖象的頂點坐標(biāo)和對稱軸.
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【題目】尺規(guī)作圖,不寫作法,但要求保留作圖痕跡.
(1)已知:線段a和∠α,如圖.求作:△ABC,使得AB=a,∠ABC=∠α.∠BAC=2∠α.
(2)在(1)的條件下,若∠ABC=360,求∠ACB的度數(shù).
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【題目】某旅行團(tuán)上午6時從旅館出發(fā),乘汽車到距離210km的著名旅游景點游玩,已知該汽車離旅館的距離S(km)與時間t(h)的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖像提供的信息,解答以下問題:
(1)求該旅行團(tuán)在景點游玩了多少小時?
(2)求該旅行團(tuán)去景點的平均速度?
(3)求返回賓館時該汽車離旅館的距離S(km)與時間t(h)的關(guān)系式.
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【題目】已知n邊形的內(nèi)角和θ=(n﹣2)×180°.
(1)甲同學(xué)說,θ能取900°;而乙同學(xué)說,θ也能取800°.甲、乙的說法對嗎?若對,求出邊數(shù)n.若不對,說明理由;
(2)若n邊形變?yōu)椋?/span>n+x)邊形,發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和增加了540°,用列方程的方法確定x.
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【題目】在□ABCD,過點D作DE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.
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【題目】為了解今年天河區(qū)九年級學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育成績,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績進(jìn)行分組(A:60分;B:59-54分;C:53-48分;D:47-36分;E:350分)統(tǒng)計如下:
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)這次調(diào)查中,抽取的學(xué)生人數(shù)為多少?并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)如果把成績在48分以上(含48分)定為優(yōu)秀,估計今年天河區(qū)9000名九年級學(xué)生中,體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)有多少人?
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