【題目】為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動(dòng)技能競(jìng)賽,A,B兩位同學(xué)在校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行加工直徑為20mm的零件的測(cè)試,他倆加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如下圖表所示(單位:mm).
根據(jù)測(cè)試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問(wèn)題:
平均數(shù) | 方差 | 完全符合要求的個(gè)數(shù) | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | S2B | 5 |
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個(gè)數(shù),你認(rèn)為________的成績(jī)好些.
(2)計(jì)算出S2B的大小,考慮平均數(shù)與方差,說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)好些.
(3)考慮圖中折線走勢(shì)及競(jìng)賽中加工零件個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)10個(gè)的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰(shuí)去參賽較合適?說(shuō)明你的理由.
【答案】(1)B;(2)B的成績(jī)好些;(3)理由合理即可,見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)由于A、B兩位同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)相同,而完全符合要求的個(gè)數(shù)B同學(xué)較多,所以B同學(xué)的成績(jī)好些;
(2)利用方差計(jì)算公式可以求出SB2的大小,然后利用方差和平均數(shù)的意義即可求解;
(3)利用(1)(2)的結(jié)論結(jié)合實(shí)際情況說(shuō)明問(wèn)題即可解決問(wèn)題.
試題解析:
(1)由于A、B兩位同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)相同,而完全符合要求的個(gè)數(shù)B同學(xué)較多,所以B同學(xué)的成績(jī)好些;
(2)∵SB2= [4(20.020.0)2+3(19.920.0)2+(20.120.0)2+(19.9520.0)2+(20.220.0)2]
=0.008,
又∵SA2=0.026,
所以SA2>SB2,
在平均數(shù)相同的情況下,B的波動(dòng)小,所以B的成績(jī)好些;
(3)從圖中的折線走勢(shì)可知,A的成績(jī)前面起伏較大,誤差較大,而B的成績(jī)比較穩(wěn)定,并且預(yù)測(cè)B的潛力大,可選派B去參賽.
[說(shuō)明:(3)的答案不唯一,只要能以統(tǒng)計(jì)知識(shí)作為理由依據(jù)即可,但只回答選A或選B而沒(méi)有以統(tǒng)計(jì)知識(shí)作為理由依據(jù)的不得分]
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“趙爽炫圖”巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理,是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的驕傲,如圖所示的“趙爽炫圖”是由四個(gè)全等直角三角形和一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形,設(shè)直角三角形較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為,較短直角邊長(zhǎng)為,若(a+b)2=21,大正方形的面積為13,則小正方形的邊長(zhǎng)為( )
A. B. 2 C. D.
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【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點(diǎn),BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線BM上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CP,將CP繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得CE,連結(jié)BE,若AB=4,則BE的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將直線y=2x向上平移1個(gè)單位,得到的直線的解析式為( )
A. y=2x+1 B. y=2x﹣1 C. y=2(x+1) D. y=2(x﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
為了在甲、乙兩名學(xué)生中選拔一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,在相同條件下,對(duì)他們進(jìn)行了10次測(cè)驗(yàn),成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬悍郑?/span>
甲成績(jī) | 76 | 84 | 90 | 86 | 81 | 87 | 86 | 82 | 85 | 83 |
乙成績(jī) | 82 | 84 | 85 | 89 | 79 | 80 | 91 | 89 | 74 | 79 |
回答下列問(wèn)題:
(1)甲學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)是_______(分),乙學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是_______(分).
(2)若甲學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)是甲,乙學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)是乙,則甲與乙的大小關(guān)系是:________.
(3)經(jīng)計(jì)算知:S2甲=13.2,S2乙=26.36,這表明____________(用簡(jiǎn)明的文字語(yǔ)言表述)
(4)若測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在85分(含85分)以上為優(yōu)秀,則甲的優(yōu)秀率為________;乙的優(yōu)秀率為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系內(nèi),一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+8x+b的圖象可能是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前我市“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)為 .家長(zhǎng)表示“不贊同”的人數(shù)為 ;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廣告公司擬招聘廣告策劃人員1名,對(duì)A,B,C三名候選人進(jìn)行三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試,他們的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>
測(cè)試項(xiàng)目 | 測(cè)試成績(jī)/分 | ||
A | B | C | |
專業(yè)知識(shí) | 54 | 72 | 81 |
創(chuàng)新能力 | 69 | 81 | 57 |
公關(guān)能力 | 90 | 60 | 81 |
(1)如果按三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定聘用人員,那么誰(shuí)被聘用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力和公關(guān)能力三項(xiàng)測(cè)試的得分按3:5:2的比確定個(gè)人的測(cè)試成績(jī),此時(shí)誰(shuí)將被聘用?
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