【題目】如圖,在△ABC中,AB=7.5,AC=9,S△ABC=.動點P從A點出發(fā),沿AB方向以每秒5個單位長度的速度向B點勻速運動,動點Q從C點同時出發(fā),以相同的速度沿CA方向向A點勻速運動,當(dāng)點P運動到B點時,P、Q兩點同時停止運動,以PQ為邊作正△PQM(P、Q、M按逆時針排序),以QC為邊在AC上方作正△QCN,設(shè)點P運動時間為t秒.
(1)求cosA的值;
(2)當(dāng)△PQM與△QCN的面積滿足S△PQM=S△QCN時,求t的值;
(3)當(dāng)t為何值時,△PQM的某個頂點(Q點除外)落在△QCN的邊上.
【答案】(1)coaA=;(2)當(dāng)t=時,滿足S△PQM=S△QCN;(3)當(dāng)t=s或s時,△PQM的某個頂點(Q點除外)落在△QCN的邊上.
【解析】(1)如圖1中,作BE⊥AC于E.利用三角形的面積公式求出BE,利用勾股定理求出AE即可解決問題;
(2)如圖2中,作PH⊥AC于H.利用S△PQM=S△QCN構(gòu)建方程即可解決問題;
(3)分兩種情形①如圖3中,當(dāng)點M落在QN上時,作PH⊥AC于H.②如圖4中,當(dāng)點M在CQ上時,作PH⊥AC于H.分別構(gòu)建方程求解即可;
(1)如圖1中,作BE⊥AC于E.
∵S△ABC=ACBE=,
∴BE=,
在Rt△ABE中,AE=,
∴coaA=.
(2)如圖2中,作PH⊥AC于H.
∵PA=5t,PH=3t,AH=4t,HQ=AC-AH-CQ=9-9t,
∴PQ2=PH2+HQ2=9t2+(9-9t)2,
∵S△PQM=S△QCN,
∴PQ2=CQ2,
∴9t2+(9-9t)2=×(5t)2,
整理得:5t2-18t+9=0,
解得t=3(舍棄)或.
∴當(dāng)t=時,滿足S△PQM=S△QCN.
(3)①如圖3中,當(dāng)點M落在QN上時,作PH⊥AC于H.
易知:PM∥AC,
∴∠MPQ=∠PQH=60°,
∴PH=HQ,
∴3t=(9-9t),
∴t=.
②如圖4中,當(dāng)點M在CQ上時,作PH⊥AC于H.
同法可得PH=QH,
∴3t=(9t-9),
∴t=,
綜上所述,當(dāng)t=s或s時,△PQM的某個頂點(Q點除外)落在△QCN的邊上.
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【題目】如圖1,在中,,,,于點D,將繞點B順時針旋轉(zhuǎn)得到
如圖2,當(dāng)時,求點C、E之間的距離;
在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點A、E、F三點共線時,求AF的長;
連結(jié)AF,記AF的中點為P,請直接寫出線段CP長度的最小值.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程有實數(shù)根.
(1)求m的值;
(2)先作的圖象關(guān)于x軸的對稱圖形,然后將所作圖形向左平移3個單位長度,再向上平移2個單位長度,寫出變化后圖象的解析式.
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【題目】尺規(guī)作圖要求:Ⅰ、過直線外一點作這條直線的垂線;Ⅱ、作線段的垂直平分線;
Ⅲ、過直線上一點作這條直線的垂線;Ⅳ、作角的平分線.
如圖是按上述要求排亂順序的尺規(guī)作圖:
則正確的配對是( 。
A. ①﹣Ⅳ,②﹣Ⅱ,③﹣Ⅰ,④﹣Ⅲ B. ①﹣Ⅳ,②﹣Ⅲ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅰ
C. ①﹣Ⅱ,②﹣Ⅳ,③﹣Ⅲ,④﹣Ⅰ D. ①﹣Ⅳ,②﹣Ⅰ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅲ
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【題目】某市政府規(guī)定:若本市企業(yè)按生產(chǎn)成本價提供產(chǎn)品給大學(xué)生銷售,則政府給該企業(yè)補償補償額批發(fā)價生產(chǎn)成本價銷售量大學(xué)生小明投資銷售本市企業(yè)生產(chǎn)的一種新型節(jié)能燈,調(diào)查發(fā)現(xiàn),每月銷售量件與銷售單價元之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):已知這種節(jié)能燈批發(fā)價為每件12元,設(shè)它的生產(chǎn)成本價為每件m元
(1)當(dāng)時.
①若第一個月的銷售單價定為20元,則第一個月政府要給該企業(yè)補償多少元?
②設(shè)所獲得的利潤為元,當(dāng)銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(2)物價部門規(guī)定,這種節(jié)能燈的銷售單價不得超過30元今年三月小明獲得贏利,此時政府給該企業(yè)補償了920元,若m,x都是正整數(shù),求m的值.
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【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:非常了解,比較了解,基本了解,不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
本次共調(diào)查______名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是______;
補全條形統(tǒng)計圖;
該校共有800名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)“非常了解”的有多少名?
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB:y=kx﹣6(k≠0)與x軸,y軸分別交于A,B兩點,點C(1,m)在線AB上,且tan∠ABO=,把點B向上平移8個單位,再向左平移1個單位得到點D.
(1)求直線CD的解析式;
(2)作點A關(guān)于y軸的對稱點E,將直線DB沿x軸方向平移與直線CD相交于點F,連接AF、EF,當(dāng)△AEF的面積不小于21時,求F點橫坐標(biāo)的取值范圍.
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【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級學(xué)生的體能狀況,從八年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求測試結(jié)果為C等級的學(xué)生數(shù),并補全條形圖;
(3)若該中學(xué)八年級共有700名學(xué)生,請你估計該中學(xué)八年級學(xué)生中體能測試結(jié)果為D等級的學(xué)生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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