【題目】王老師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調查,每位學生最終評價結果為主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項中的一項評價組隨機抽取了若干名學生的參與情況,繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖(均不完整),請根據圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質疑”所在扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)請將條形圖補充完整;
(4)如果全校學生有2800名,那么在試卷講評課中,“獨立思考”的學生約有多少人?
【答案】(1)560;(2)54;(3)見解析;(4)840.
【解析】
(1)由條形統(tǒng)計圖可知專注聽講的人數(shù)為224人,由扇形統(tǒng)計圖可知專注聽講的人數(shù)在樣本中所占比例為40%,進而可求出抽樣調查的樣本容量為;
(2)利用乘以對應的百分比即可求得“主動質疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為;
(3)根據題(1)可知,講解題目的人數(shù)為:(人),再補全統(tǒng)計圖即可;
(4)先求出“獨立思考”的學生所占比例,再根據樣本估計總體即可.
解:(1)根據題意得:224÷40%=560(名),
則在這次評價中,一個調查了560名學生;
故答案為:560;
(2)根據題意得:,
則在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為54度;
故答案為:54;
(3)“講解題目”的人數(shù)為,補全統(tǒng)計圖如下:
(4)根據題意得:(人),
則“獨立思考”的學生約有840人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以斜邊上距離點的點為中心,把這個三角形按逆時針方向旋轉至,則旋轉前后兩個三角形重疊部分的面積是________.
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【題目】如圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成4個小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)圖2中陰影部分的面積請用兩種方法表示:① ;②_________.
(2)觀察圖2,請你寫出式子(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關系: ;
(3)若x+y=-6,xy=2.75,求x-y的值.
(4)觀察圖3,你能得到怎樣的代數(shù)恒等式?
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點D在邊AC上,AD的中垂線交BC于點E.若∠AED=∠B,CE=3BE,則CD等于( 。
A. B. 2C. D. 3
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【題目】如圖,在矩形ABCD中AB=,BC=1,將矩形ABCD繞頂點B旋轉得到矩形A'BC'D,點A恰好落在矩形ABCD的邊CD上,則AD掃過的部分(即陰影部分)面積為( )
A. B. C. D.
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【題目】許昌芙蓉湖位于許昌市水系建設總體規(guī)劃中部,上游接納清泥河來水,下游為鹿鳴湖等水系供水,承擔著承上啟下的重要作用,是利用有限的水資源、形成良好的水生態(tài)環(huán)境打造生態(tài)宜居城市的重要部分.某校課外興趣小組想測量位于芙蓉湖兩端的A,B兩點之間的距離他沿著與直線AB平行的道路EF行走,走到點C處,測得∠ACF=45°,再向前走300米到點D處,測得∠BDF=60°.若直線AB與EF之間的距離為200米,求A,B兩點之間的距離(結果保留一位小數(shù))
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線分別交軸、軸于、兩點,且,滿足,且,是常數(shù)。直線平分,交軸于點。
(1)若的中點為,連接交于,求證:;
(2)如圖2,過點作,垂足為,猜想與間的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
(3)如圖3,在軸上有一個動點(在點的右側),連接,并作等腰,其中,連接并延長交軸于點,當點在運動時,的長是否發(fā)生改變?若改變,請求出它的變化范圍;若不變,求出它的長度.
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【題目】小明在他家里的時鐘上安裝了一個電腦軟件,他設定當鐘聲在n點鐘響起后,下一次則在(3n﹣1)小時后響起,例如鐘聲第一次在3點鐘響起,那么第2次在(3×3﹣1=8)小時后,也就是11點響起,第3次在(3×11﹣1=32)小時后,即7點響起,以此類推…;現(xiàn)在第1次鐘聲響起時為2點鐘,那么第3次響起時為_____點,第2017次響起時為_____點(如圖鐘表,時間為12小時制).
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【題目】(1)如圖,在由邊長為1的正方形組成的網絡紙中有四邊形.
①利用網格作出邊的垂直平分線、的垂直平分線;
②設①中、兩條直線交于點,連接、、,判斷:_____,_____(用“”、“”或“”填空);
③在直線上取點,使得值最小.
(2)在由邊長為1的正方形組成的網格紙中,已知線段、,請在網格紙中分別畫出兩個不同的,使得,高
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