【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=10,點G為AC中點,連接BG,CE⊥BG于F,交AB于E,連接GE,點H為AB中點,連接FH,以下結(jié)論:①∠ACE=∠ABG;②CF=;③∠AGE=∠CGB;④FH平分∠BFE,其中正確的結(jié)論有( )個.
A.1B.2C.3D.4
【答案】B
【解析】
如圖,作AP⊥AC交CE的延長線于P,連接CH.構(gòu)造全等三角形,證明△CAP≌△BCG(ASA),△EAG≌△EAP(SAS),即可判斷(3)正確,利用四點共圓可以證明(4)正確,解直角三角形可以判定(2)錯誤.
解:如圖,作AP⊥AC交CE的延長線于P,連接CH.
∵CE⊥BG,
∴∠CFB=∠ACB=90°,
∵∠ACE+∠BCE=90°,∠CBG+∠BCE=90°,
∴∠ACE=∠CBG,
∵BG是△ABC的中線,AB>BC,
∴∠ABG≠∠CBG,
∴∠ACE≠∠ABG,故(1)不合題意,
∵∠ACP=∠CBG,AC=BC,∠CAP=∠BCG=90°,
∴△CAP≌△BCG(ASA),
∴CG=PA=AG,∠BGC=∠P,
∵AG=AP,∠EAG=∠EAP=45°,AE=AE,
∴△EAG≌△EAP(SAS),
∴∠AGE=∠P,
∴∠AGE=∠CGB,故(3)符合題意,
∵AB=10,△ABC是等腰直角三角形,
∴AC=BC=10,
∴AG=CG=5,
∴BG==5,
∵CGCB=BGCF,
∴CF=2,故(2)不合題意,
∵CA=CB,∠ACB=90°,AH=HB,
∴∠BCH=∠ACH=45°,
∵∠CFB=∠CHB=90°,
∴C,F,H,B四點共圓,
∴∠HFB=∠BCH=45°,
∴∠EFH=∠HFB=45°,
∴FH平分∠BFE,故(4)符合題意,
故選:B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),P為△ABC所在平面上一點,且∠APB=∠BPC=∠CPA=120°,則點P叫做△ABC的費馬點.
(1)如果點P為銳角△ABC的費馬點,且∠ABC=60°.
①求證:△ABP∽△BCP;
②若PA=3,PC=4,則PB= .
(2)已知銳角△ABC,分別以AB、AC為邊向外作正△ABE和正△ACD,CE和BD 相交于P點.如圖(2)
①求∠CPD的度數(shù);
②求證:P點為△ABC的費馬點.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑500米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)2秒,在跑步過程中,甲.乙兩人的距離y(米)與乙出發(fā)的時間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示,給出以下結(jié)論:①100秒時乙到達(dá)終點;②a=8;③b=92④c=125,其中正確的是( 。
A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)和點B(3,0),與y軸交于點C,連接BC交拋物線的對稱軸于點E,D是拋物線的頂點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求點C和點D的坐標(biāo);
(3)若點P在第一象限內(nèi)的拋物線上,且S△ABP=4S△COE,求P點坐標(biāo).
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【題目】定義:如圖1,在△ABC和△ADE中,AB=AC=AD=AE,當(dāng)∠BAC+∠DAE=180° 時,我們稱△ABC與△DAE互為“頂補等腰三角形”,△ABC的邊BC上的高線AM叫做△ADE的“頂心距”,點A叫做“旋補中心”.
(1)特例感知:在圖2,圖3中,△ABC與△DAE互為“頂補等腰三角形”,AM是“頂心距”。
①如圖2,當(dāng)∠BAC=90°時,AM與DE之間的數(shù)量關(guān)系為AM= DE;
②如圖3,當(dāng)∠BAC=120°,ED=6時,AM的長為 。
(2)猜想論證:
在圖1中,當(dāng)∠BAC為任意角時,猜想AM與DE之間的數(shù)量關(guān)系,并給予證明。
(3)拓展應(yīng)用
如圖4,在四邊形ABCD中,AD=AB,CD=BC,∠B=90°,∠A=60°,CA=,在四邊ABCD的內(nèi)部找到點P,使得△PAD與△PBC互為“頂補等腰三角形”。并回答下列問題。
①請在圖中標(biāo)出點P的位置,并描述出該點的位置為 ;
②直接寫出△PBC的“頂心距”的長為 。
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【題目】“圓材埋壁”是我國著名的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中的一個問題,“今有圓材,埋于壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?” 用現(xiàn)代的數(shù)學(xué)語言表達(dá)是:“如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD,垂足為E,CE = 1寸,AB = 1尺,求直徑的長”. 依題意,CD長為( )
A. 寸 B. 13寸 C. 25寸 D. 26寸
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【題目】國慶期間,魯能巴蜀中學(xué)團委決定組織同學(xué)們觀看電影《我和我的祖國》,《中國機長》和《攀登者》,小明準(zhǔn)備到電影院提前購票.已知三部電影單價之和為100元,計劃購買三部電影票總共不超過135張;其中《攀登者》票價為30元,計劃購買35張,《中國機長》至少購買25張,《我和我的祖國》數(shù)量不少于《中國機長》的2倍粗心的小明在做預(yù)算時將《我和我的祖國》和《中國機長》的票價弄反了,結(jié)果實際購買三種電影票時的總價比預(yù)算多了112元,若三部電影票的單價均為整數(shù),則小明實際購買這三部電影票最多需要花費_____元.
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【題目】學(xué)校對初2021級甲、乙兩班各60名學(xué)生進行知識測試(滿分60分),測試完成后分別抽取了12份成績,整理分析過程如下,請補充完整.
(收集數(shù)據(jù))
甲班12名學(xué)生測試成績統(tǒng)計如下:
45,59,60,38,57,53,52,58,60,50,43,49
乙班12名學(xué)生測試成績統(tǒng)計如下:
35,55,46,39,54,47,43,57,42,59,60,47
(整理數(shù)據(jù))
按如下分?jǐn)?shù)段整理,描述這兩組樣本數(shù)據(jù)
組別頻數(shù) | |||||
甲 | 0 | 1 | 3 | 3 | 5 |
乙 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 |
(分析數(shù)據(jù))
兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差如下表所示:
班級 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
甲 | 52.5 | ||
乙 | 48.7 | 47 |
(1) , ;
(2)若規(guī)定得分在40分及以上為合格,請估計乙班60名學(xué)生中知識測試合格的學(xué)生有多少人?
(3)你認(rèn)為哪個班的學(xué)生知識測試的整體水平較好,請說明一條理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°.
(1)用直尺和圓規(guī)作⊙O,使它經(jīng)過A、B、D三點(保留作圖痕跡);
(2)點C是否在⊙O上?請說明理由.
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