【題目】如圖已知線段AB.

(1)用沒有刻度的直尺和圓規(guī)按所給的要求作圖:點C在線段BA的延長線上,CAAB;

(2)(1),如果AB=28 cm,線段BC上有一點M且線段AMBM=13,求線段CM的長.

【答案】(1)見解析;(2)CM的長為35 cm14 cm.

【解析】

(1)反向延長BA,以點A為圓心,AB為半徑作圓交BA的延長線于點C,則線段AC即為所求;
(2)由于點M的位置不能確定,故應(yīng)分點M在線段AB上和點M在線段AC上兩種情況進(jìn)行討論.

(1)如圖所示:延長BA,以點A為圓心,AB為半徑作圓交BA的延長線于點C,則線段AC即為所求.

(2)因為ACABAB28 cm,所以AC28 cm.因為AMBM13,所以BM3AM.

①當(dāng)點M在線段AB上時,因為AMBMAB, 所以AM3AM28,所以AM7 cm,

所以CMCAAM28735(cm);

②當(dāng)點M在線段AC上時,因為 BMAMAB,所以3AMAM28,所以AM14 cm,

所以CMCAAM281414(cm).

綜上,CM的長為35 cm14 cm.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點O與坐標(biāo)原點重合,其邊長為2,點A,點C分別在x軸,y軸的正半軸上,函數(shù)y=2x的圖象與CB交于點D,函數(shù)y= (k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過點D,與AB交于點E,與函數(shù)y=2x的圖象在第三象限內(nèi)交于點F,連接AF、EF.
(1)求函數(shù)y= 的表達(dá)式,并直接寫出E、F兩點的坐標(biāo);
(2)求△AEF的面積.

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【題目】如圖1,,,ADBE相交于點M,連接CM
求證:
的度數(shù)用含的式子表示
如圖2,當(dāng)時,點P、Q分別為AD、BE的中點,分別連接CP、CQ、PQ,判斷的形狀,并加以證明.

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【題目】一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),勻速運動,快車離乙地的路程y1(km)與行駛的時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段AB所示,慢車離乙地的路程y2(km)與行駛的時間x(h) 之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段OC所示,根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究.(1)甲、乙兩地之間的距離為   km;(2)線段AB的解析式為   ;線段OC的解析式為   .(3)設(shè)快、慢車之間的距離為y(km),請直接寫出y與行駛時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式.

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【題目】梅嶺中學(xué)為了解課程選修的情況,對報名參加藝術(shù)欣賞”,“科技制作”,“數(shù)學(xué)思維”,“閱讀寫作這四個選修項目的學(xué)生(每人限報一課)進(jìn)行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)此次共調(diào)查了______名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中藝術(shù)欣賞部分的圓心角是______度;

(2)請把這個條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)現(xiàn)該校共有800名學(xué)生報名參加這四個選修項目,請你估計其中有多少名學(xué)生選修科技制作項目.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,∠BAC的平分線AD交⊙O于點D,過點D垂直于AC的直線交AC的延長線于點E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)如果AD=5,AE=4,求AC長.

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【題目】愛我中華中學(xué)生演講比賽中,五位評委分別給甲、乙兩位選手的評分如下:甲:8,7,98,8;乙:7,9,69,9,則下列說法中錯誤的是( )

A. 甲、乙得分的平均數(shù)都是8 B. 甲得分的眾數(shù)是8,乙得分的眾數(shù)是9

C. 甲得分的中位數(shù)是9,乙得分的中位數(shù)是6 D. 甲得分的方差比乙得分的方差小

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【題目】請從以下兩個小題中任選一個作答,若多選,則按所選的第一小題計分.

若單項式﹣xmyn+4 5x2y 是同類項,則 nm 的值為____.

實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央的重大決策,我國國土面積約為960 萬平方千米而我國西部地區(qū)的面積占我國國土面積的 ,用科學(xué)記數(shù)法表示我國西部地區(qū)的面積約為_____平方千米.

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【題目】小剛在課外書中看到這樣一道有理數(shù)的混合運算題:

計算:

她發(fā)現(xiàn),這個算式反映的是前后兩部分的和,而這兩部分之間存在著某種關(guān)系,利用這種關(guān)系,他順利地解答了這道題。

(1)前后兩部分之間存在著什么關(guān)系?

(2)先計算哪步分比較簡便?并請計算比較簡便的那部分。

(3)利用(1)中的關(guān)系,直接寫出另一部分的結(jié)果。

(4)根據(jù)以上分析,求出原式的結(jié)果。

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