【題目】(問題)用n個2×1矩形,鑲嵌一個2×n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?(2×n矩形表示矩形的鄰邊是2和n)
(探究)不妨假設(shè)有an種不同的鑲嵌方案.為探究an的變化規(guī)律,我們采取一般問題特殊化的策略,先從最簡單情形入手,再逐次遞進,最后猜想得出結(jié)論.
探究一:用1個2×1矩形,鑲嵌一個2×1矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
如圖(1),顯然只有1種鑲嵌方案.所以,a1=1.
探究二:用2個2×1矩形,鑲嵌一個2×2矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
如圖(2),顯然只有2種鑲嵌方案.所以,a2=2.
探究三:用3個2×1矩形,鑲嵌一個2×3矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
一類:在探究一每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形,有1種鑲嵌方案;
二類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌1個2×1矩形,有2種鑲嵌方案;
如圖(3).所以,a3=1+2=3.
探究四:用4個2×1矩形,鑲嵌一個2×4矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
一類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形,有 種鑲嵌方案;
二類:在探究三每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌1個2×1矩形,有 種鑲嵌方案;
所以,a4= .
探究五:用5個2×1矩形,鑲嵌一個2×5矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
(仿照上述方法,寫出探究過程,不用畫圖)
……
(結(jié)論)用n個2×1矩形,鑲嵌一個2×n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
(直接寫出an與an﹣1,an﹣2的關(guān)系式,不寫解答過程).
(應(yīng)用)用10個2×1矩形,鑲嵌一個2×10矩形,有 種不同的鑲嵌方案.
【答案】(1)2,3,5;(2)an=an﹣1+an﹣2;(3)89.
【解析】
探究四:畫圖進行說明:a4=2+3=5;
探究五:同理在探究三每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形和探究四每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌個1個2×1矩形,相加可得結(jié)論;
結(jié)論:根據(jù)探究四和五可得規(guī)律:an=an-1+an-2;
應(yīng)用:利用結(jié)論依次化簡,將右下小標志變?yōu)?/span>5和4,并將探究四和五的值代入可得結(jié)論.
解:探究四:
如圖4所示:
一類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形,有2種鑲嵌方案;
二類:在探究三每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌1個2×1矩形,有3種鑲嵌方案;
所以,a4=2+3=5.
故答案為2,3,5;
探究五:
一類:在探究三每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形,有3種鑲嵌方案;
二類:在探究四每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌1個2×1矩形,有5種鑲嵌方案;
所以,a5=3+5=8.
……
結(jié)論:an=an﹣1+an﹣2;
應(yīng)用:a10=a9+a8=a7+a8+a8=2a8+a7=2(a7+a6)+a7=3a7+2a6=3(a6+a5)+2a6=5a6+3a5=5(a5+a4)+3a5=8a5+5a4=8×8+5×5=89.
故答案為89.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級男生1000米長跑的成績,從中隨機抽取了50名男生進行測試,根據(jù)測試評分標準,將他們的得分進行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等,并繪制成下面的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖
等級 | 成績(得分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 9~10分 | x | m |
B | 8~7 | 23 | 0.46 |
C | 6~5 | y | n |
D | 5分以下 | 3 | 0.06 |
(1)試直接寫出x,y,m,n的值;
(2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校九年級共有男生400名,試估計這400名男生中成績達到A等和B等的人數(shù)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中正確的個數(shù)是( )
①過三點可以確定一個圓
②直角三角形的兩條直角邊長分別是5和12,那么它的外接圓半徑為6.5
③如果兩個半徑為2厘米和3厘米的圓相切,那么圓心距為5厘米
④三角形的重心到三角形三邊的距離相等.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x+c經(jīng)過A(﹣1,0),B兩點,且與y軸交于點C(0,3),拋物線與直線y=﹣x﹣1交于A,E兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)坐標軸上是否存在一點Q,使得△AQE是以AE為底邊的等腰三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,說明理由.
(3)P點在x軸上且位于點B的左側(cè),若以P,B,C為頂點的三角形與△ABE相似,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小亮利用三張卡片做游戲,卡片上分別寫有A,B,B.這些卡片除字母外完全相同,從中隨機摸出一張,記下字母后放回,充分洗勻后,再從中摸出一張,如果兩次摸到卡片字母相同則小明勝,否則小亮勝,這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請說明現(xiàn)由.
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【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,它的垂直平分線分別交AB、BC于點E、F、G,連接ED、DG.
(1)請判斷四邊形EBGD的形狀,并說明理由;
(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,ED=2,求GC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)中的x與y的部分對應(yīng)值如下表:
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 12 | 5 | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 | 0 | 5 | … |
給出以下結(jié)論:(1)二次函數(shù)y=ax2+bx+c有最小值,最小值為﹣3;(2)當﹣<x<2時,y<0;(3)已知點A(x1,y1)、B(x2,y2)在函數(shù)的圖象上,則當﹣1<x1<0,3<x2<4時,y1>y2.上述結(jié)論中正確的結(jié)論個數(shù)為( 。
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校九年級開展“光盤行動”宣傳活動,各班級參加該活動的人數(shù)統(tǒng)計結(jié)果如下表,對于這組統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列說法中正確的是()
班級 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | 6班 |
人數(shù) | 52 | 60 | 62 | 54 | 58 | 62 |
A.平均數(shù)是58B.中位數(shù)是58C.極差是40D.眾數(shù)是60
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線過三點,點A的坐標是,點C的坐標是,動點P在拋物線上.
(1)b=___,c=____,點B的坐標為______;
(2)是否存在點P,使得是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,說明理由;
(3)過動點P作PE垂直y軸于點E,交直線AC于點D,過點D作x軸的垂線.垂足為F,連接EF,當線段EF的長度最短時,求出點P的坐標.
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