【題目】如圖,在△ABC中,BD⊥AC,AB=6,AC=5 ,∠A=30°.
①求BD和AD的長;
②求tanC的值.

【答案】解:①∵BD⊥AC,
∴∠ADB=90°,
在Rt△ADB中,AB=6,∠A=30°,
∴BD= AB=3,
∴AD= BD=3 ;
②CD=AC﹣AD=5 ﹣3 =2 ,
在Rt△BCD中,tan∠C= = =
【解析】①由BD⊥AC得到∠ADB=90°,在Rt△ADB中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系先得到BD= AB=3,再得到AD= BD=3 ;②先計算出CD=2 ,然后在Rt△BCD中,利用正切的定義求解.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對解直角三角形的理解,了解解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作探究:已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示).

左右折疊紙面,折痕所在的直線與數(shù)軸的交點為對折中心點

操作一

(1)左右折疊紙面,使1表示的點與-1表示的點重合,則-3表示的點與 表示的點重合;

操作二:

(2)左右折疊紙面,使-1表示的點與3表示的點重合,回答以下問題:

①對折中心點所表示的數(shù)為 ,對折后5表示的點與數(shù) 表示的點重合;

②若數(shù)軸上A.B兩點之間距離為11(AB的左側(cè)),且A.B兩點經(jīng)折疊后重合,求A.B兩點表示的數(shù)是多少?

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【題目】小蘭畫了一個函數(shù)y=x2+ax+b的圖象如圖,則關(guān)于x的方程x2+ax+b=0的解是(
A.無解
B.x=1
C.x=﹣4
D.x=﹣1或x=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】RtABC,C=90°,BC=6,AC=8,D在線段AC上從CA運動.若設(shè)CD=x,ABD的面積為y.

(1)請寫出yx之間的關(guān)系式.

(2)當(dāng)x為何值時,y有最大值,最大值是多少?此時點D在什么位置?

(3)當(dāng)ABD的面積是ABC的面積的一半時,D在什么位置?

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【題目】設(shè)一列數(shù)中任意三個相鄰的數(shù)之和都是22,已知,,,那么=________

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【題目】古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù).比如下圖1,2,他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似的,稱圖2中的1,4,9,16,…這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是(

A. 289 B. 1225 C. 1024 D. 1378

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y1=x(x≥0),y2 (x>0)的圖象如圖所示,則以下結(jié)論:

①兩函數(shù)圖象的交點A的坐標(biāo)為(2,2);②當(dāng)x>2時,y1>y2;

③BC=2;④兩函數(shù)圖象構(gòu)成的圖形是軸對稱圖形;

⑤當(dāng)x逐漸增大時,y1隨著x的增大而增大,y2隨著x的增大而減。

其中正確結(jié)論的序號是____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某天早上,一輛交通巡邏車從A地出發(fā),在東西向的馬路上巡視,中午到達B地,如果規(guī)定向東行駛為正,向西行駛為負,行駛紀(jì)錄如下:(單位:km)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

+15

-8

+6

+12

-4

+5

-10

(1)B地在A地哪個方向,與A地相距多少千米?

(2)巡邏車在巡邏過程中,離開A地最遠是多少千米?

(3)若每km耗油0.1升,問共耗油多少升?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】由若干個(大于個)大小相同的正方體組成一個幾何體的從正面看和從上面看如圖所示,則這個幾何體的從左面看不可能是下列圖中的(

A. B. C. D.

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