【題目】如圖,先將一張邊長(zhǎng)為4的正方形紙片ABCD沿著MN對(duì)折,然后,分別將C、D沿著折痕BF、AE對(duì)折,使得C、D兩點(diǎn)都落在折痕MN上的點(diǎn)O處,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年春季,莒縣某服裝商店分兩次從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)同一款服裝,數(shù)量之比是2:3,且第一、二次進(jìn)貨價(jià)分別為每件50元、40元,總共付了6600元的貨款.
(1)求第一、二次購(gòu)進(jìn)服裝的數(shù)量分別是多少件?
(2)由于該款服裝剛推出時(shí),很受歡迎,按每件60元銷售了x件;后來,由于該服裝滯銷,為了及時(shí)處理庫(kù)存,緩解資金壓力,其剩余部分的按每件30元全部售完.當(dāng)x的值至少為多少時(shí),該服裝商店才不會(huì)虧本.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,其對(duì)稱軸x=﹣1,給出下列結(jié)果:①b2>4ac;②abc>0;③2a+b=0;④a﹣b+c<0;⑤3a+c>0.其中正確結(jié)論的序號(hào)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),過點(diǎn)O作OD⊥AB,交BC的延長(zhǎng)線于D,交AC于點(diǎn)E,F是DE的中點(diǎn),連接CF.
(1)求證:CF是⊙O的切線.
(2)若∠A=22.5°,求證:AC=DC.
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【題目】如圖,是的邊的中點(diǎn),過延長(zhǎng)線上的點(diǎn)作的垂線,為垂足,與的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),點(diǎn)在上,,∥.
(1)證明:;
(2)證明:點(diǎn)是的外接圓的圓心;
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【題目】如圖,已知O是Rt△ABC的外接圓,點(diǎn)D是O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且C,D位于AB的兩側(cè),聯(lián)結(jié)AD,BD,過點(diǎn)C作CE⊥BD,垂足為E。延長(zhǎng)CE交O于點(diǎn)F,CA,FD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P。
求證:(1)弧AF=弧DC;
(2)△PAD是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步深化基教育課程改革,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校課程體系,某學(xué)校自主開發(fā)了A書法、B閱讀,C足球,D器樂四門校本選修課程供學(xué)生選擇,每門課程被選到的機(jī)會(huì)均等.
(1)學(xué)生小紅計(jì)劃選修兩門課程,請(qǐng)寫出所有可能的選法;
(2)若學(xué)生小明和小剛各計(jì)劃送修一門課程,則他們兩人恰好選修同一門課程的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周未,小麗騎自行車從家出發(fā)到野外郊游,從家出發(fā)0.5小時(shí)到達(dá)甲地,游玩一段時(shí)間后按原速前往乙地,小麗離家1小時(shí)20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,行駛10分鐘時(shí),恰好經(jīng)過甲地,如圖是她們距乙地的路程y(km)與小麗離家時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.
(1)小麗騎車的速度為 km/h,H點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)求小麗游玩一段時(shí)間后前往乙地的過程中y與x的函數(shù)關(guān)系;
(3)小麗從家出發(fā)多少小時(shí)后被媽媽追上?此時(shí)距家的路程多遠(yuǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,點(diǎn)從點(diǎn)開始沿邊向點(diǎn)以的速度移動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)開始沿邊向點(diǎn)以的速度移動(dòng).
(1)如果點(diǎn)、分別從、同時(shí)出發(fā),幾秒鐘后,的面積等于?
(2)在(1)中,的面積能否等于面積的一半?說明理由;
(3)幾秒后,點(diǎn),點(diǎn)相距?
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