【題目】閱讀下題和解題過程:化簡,使結果不含絕對值.
解:當時,即時,
原式
;
當,即時,
原式
這種解題的方法叫“分類討論法”.
(1)請你用“分類討論法”解一元一次方程:;
(2)試探究:當分別為何值時,方程
①無解,②只有一個解,③有兩個解
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位為響應政府發(fā)出的全民健身的號召,打算在長和寬分別為20 m和11 m的矩形大廳內修建一個60 m2的矩形健身房ABCD.該健身房的四面墻壁中有兩側沿用大廳的舊墻壁(如圖為平面示意圖),已知裝修舊墻壁的費用為20元/m2,新建(含裝修)墻壁的費用為80元/m2.設健身房的高為3 m,一面舊墻壁AB的長為x m,修建健身房墻壁的總投入為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關系式;
(2)為了合理利用大廳,要求自變量x必須滿足條件:8≤x≤12,當投入的資金為4800元時,問利用舊墻壁的總長度為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年擬繼續(xù)舉辦麗水市中學生漢字聽寫、詩詞誦寫大賽.經過初賽、復賽,選出了兩個代表隊參加市內7月份的決賽.兩個隊各選出的名選手的復賽成績如圖所示.
(1)根據圖示補全下表;
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
隊 | |||
隊 |
(2)結合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個隊的復賽成績較好;
(3)計算兩隊成績的方差,并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AD是等腰△ABC底邊BC上的高,sinB= ,點E在AC上,且AE:EC=2:3,則tan∠ADE=( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個矩形側面和2個正三角形底面組成,硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個側面;
B方法:剪4個側面和5個底面.
現(xiàn)有38張硬紙板,裁剪時x張用A方法,其余用B方法.
(1)用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側面和底面的個數(shù);
(2)若裁剪出的側面和底面恰好全部用完,則能做多少個盒子?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱這個三角形為“好玩三角形”,在Rt△ABC中,∠C=90°,若Rt△ABC是“好玩三角形”,則tanA= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,,是的中點,將繞點逆時針旋轉后,點落在的延長線上點處,點落在點處.再將線段繞點順時針旋轉得線段,連接,.
(1)求證:;
(2)求點,點在旋轉過程中形成的,與線段所圍成的陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在△ABC中,AD、BD分別平分∠BAC和∠ABC,AD、BD相交于點D,過點D作DE∥AC,DF∥BC分別交AB于點E、F.
①若∠EDF=80°,則∠ADB=________°;
②若∠C=則∠ADB=________°.
(2)如圖2,在△ABC中,若∠BAD=∠BAC,∠ABD=∠ABC,AD、BD相交于點D,過點D作DE∥AC,DF∥BC分別交AB于點E、F,若∠EDF=60°,則∠ADB=_______°;
(3)如圖3,在△ABC中,AD、BD分別是∠BAC、∠ABC的等分線,AD、BD相交于點D,若∠BAD=∠BAC,∠ABD=∠ABC,過點D作DE∥AC,DF∥BC分別交AB于點E、F,若∠EDF=,則∠ADB的度數(shù)是多少?(用表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,射線平分交于點,點在邊上運動(不與點重合),過點作交于點.
(1)如圖1,點在線段上運動時,平分.
①若,,則_____;若,則_____;
②試探究與之間的數(shù)量關系?請說明理由;
(2)點在線段上運動時,的角平分線所在直線與射線交于點.試探究與之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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