【題目】“閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)是構(gòu)建核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),重慶十一中學校以‘大閱讀’特色課程實施為突破口,著力提升學生的核心素養(yǎng).”全校師生積極響應和配合,開展各種活動豐富其課余生活.在數(shù)學興趣小組中,同學們從書上認識了很多有趣的數(shù).其中有一個“和平數(shù)”引起了同學們的興趣.描述如下:一個四位數(shù),記千位上和百位上的數(shù)字之和為x,十位上和個位上的數(shù)字之和為y,如果,那么稱這個四位數(shù)為“和平數(shù)”.
例如:1423,,,因為,所以1423是“和平數(shù)”.
(1)直接寫出:最小的“和平數(shù)”是________,最大的“和平數(shù)”是__________;
(2)求同時滿足下列條件的所有“和平數(shù)”:
①個位上的數(shù)字是千位上的數(shù)字的兩倍;
②百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是12的倍數(shù);
(3)將一個“和平數(shù)”的個位上與十位上的數(shù)字交換位置,同時,將百位上與千位上的數(shù)字交換位置,稱交換前后這兩個“和平數(shù)”為“相關(guān)和平數(shù)”.
例如:1423于4132為“相關(guān)和平數(shù)”
求證:任意的兩個“相關(guān)和平數(shù)”之和是1111的倍數(shù).
【答案】(1)1001;9999;(2)2754和4848;(3)見解析
【解析】
(1)根據(jù)“和平數(shù)”的定義可直接得出最小的“和平數(shù)”是1001,最大的“和平數(shù)”是9999;
(2)設(shè)這個“和平數(shù)”的千位數(shù)字是a,百位數(shù)字是m,十位數(shù)字是n,其中a,m,n均是正整數(shù)且,,,則個位數(shù)字是2a,又由得到a的可能取值為1,2,3,4;根據(jù)百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是12的倍數(shù),可知m+n=12,得到,由a的可能取值可得m的取值,即可求得符合條件的“和平數(shù)”;
(3)設(shè)任意一個“和平數(shù)”千位數(shù)字為a,百位數(shù)字為b,十位數(shù)字為c,個位數(shù)字為d,則它的“相關(guān)和平數(shù)”千位數(shù)字為b,百位數(shù)字為a,十位數(shù)字為d,個位數(shù)字為c,計算它們的和,根據(jù)“和平數(shù)”的定義可知a+b=c+d,因式分解可得原式= 1111(a+b),即可證明.
解:(1)根據(jù)“和平數(shù)”的定義可得:
最小的“和平數(shù)”1001,最大的“和平數(shù)”9999,
故答案為1001;9999;
(2)設(shè)這個“和平數(shù)”的千位數(shù)字是a,百位數(shù)字是m,十位數(shù)字是n,其中a,m,n均是正整數(shù)且,,,
則個位數(shù)字是2a,
又∵,
∴a的可能取值為1,2,3,4;
∵百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是12的倍數(shù),
∴m+n=0或m+n=12,
∵“和平數(shù)”中a+m=n+2a,
當m+n=0時,即m=n=0,則此時a=0,不符合題意,
∴m+n=12,
∴a+m=12m+2a,解得:,
∵a的可能取值為1,2,3,4;且m為正整數(shù),
∴m的可能取值為7,8;
當a=2時,m=7,這個“和平數(shù)”是2754;
當a=4時,m=8,這個“和平數(shù)”是4848;
綜上所述,滿足條件的“和平數(shù)”是2754和4848;
(3)設(shè)任意一個“和平數(shù)”千位數(shù)字為a,百位數(shù)字為b,十位數(shù)字為c,個位數(shù)字為d,則它的“相關(guān)和平數(shù)”千位數(shù)字為b,百位數(shù)字為a,十位數(shù)字為d,個位數(shù)字為c,
∴
由“和平數(shù)”的定義可知:a+b=c+d,
∴原式
,
∵a,b為正整數(shù),則能被1111整除,
即能被1111整除,
∴任意的兩個“相關(guān)和平數(shù)”之和是1111的倍數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+2x+c的圖象與x軸交于點A和點B(1,0),以AB為邊在x軸上方作正方形ABCD,動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿x軸的正方向勻速運動,同時動點Q從點C出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿CB勻速運動,當點Q到達終點B時,點P停止運動,設(shè)運動時間為t秒.連接DP,過點P作DP的垂線與y軸交于點E.
(1)求二次函數(shù)的解析式及點A的坐標;
(2)當點P在線段AO(點P不與A、O重合)上運動至何處時,線段OE的長有最大值,并求出這個最大值;
(3)在P,Q運動過程中,求當△DPE與以D,C,Q為頂點的三角形相似時t的值;
(4)是否存在t,使△DCQ沿DQ翻折得到△DC′Q,點C′恰好落在拋物線的對稱軸上?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了加強對校內(nèi)外的安全監(jiān)控,創(chuàng)建平安校園,某學校計劃增加臺監(jiān)控攝像設(shè)備,現(xiàn)有甲、乙兩種型號的設(shè)備,其中每臺價格、有效監(jiān)控半徑如表所示,經(jīng)調(diào)查,購買臺甲型設(shè)備比購買臺乙型設(shè)備少元,購買臺甲型設(shè)備比購買臺乙型設(shè)備多元.
甲型 | 乙型 | |
價格(元/臺) | ||
有效半徑(米/臺) |
()求,的值;
()若購買該批設(shè)備的資金不超過元,且兩種型號的設(shè)備均要至少買一臺,學校有哪幾種購買方案?
()在()的條件下,若要求監(jiān)控半徑覆蓋范圍不低于米,為了節(jié)約資金,請你設(shè)計一種最省錢的購買方案.
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【題目】某校九年級八個班共有280名學生,男女生人數(shù)大致相同,調(diào)查小組為調(diào)查學生的體質(zhì)健康水平,開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補全.
收集數(shù)據(jù):
(1)調(diào)查小組計劃選取40名學生的體質(zhì)健康測試成績作為樣本,下面的取樣方法中,合理的是___________(填字母);
A.抽取九年級1班、2班各20名學生的體質(zhì)健康測試成績組成樣本
B.抽取各班體育成績較好的學生共40名學生的體質(zhì)健康測試成績組成樣本
C.從年級中按學號隨機選取男女生各20名學生學生的體質(zhì)健康測試成績組成樣本
整理、描述數(shù)據(jù):
抽樣方法確定后,調(diào)查小組獲得了40名學生的體質(zhì)健康測試成績?nèi)缦拢?/span>
77 83 80 64 86 90 75 92 83 81
85 86 88 62 65 86 97 96 82 73
86 84 89 86 92 73 57 77 87 82
91 81 86 71 53 72 90 76 68 78
整理數(shù)據(jù),如下表所示:
2018年九年級部分學生學生的體質(zhì)健康測試成績統(tǒng)計表
1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 5 | 5 | 2 |
分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論
調(diào)查小組將統(tǒng)計后的數(shù)據(jù)與去年同期九年級的學生的體質(zhì)健康測試成績(直方圖)進行了對比,
(2)你能從中得到的結(jié)論是_____________,你的理由是________________________________.
(3)體育老師計劃根據(jù)2018年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)安排75分以下的同學參加體質(zhì)加強訓練項目,則全年級約有________名同學參加此項目.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰Rt△ABC,∠ACB=90°,CA=CB,以BC為邊向外作等邊△CBA,連接AD,過點C作∠ACB的角平分線與AD交于點E,連接BE.
(1)若AE=2,求CE的長度;
(2)以AB為邊向下作△AFB,∠AFB=60°,連接FE,求證:FA+FB= FE.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線AC折疊,使點B落在點E處,AE交CD于點F,連接DE.
(1)求證:△DEC≌△EDA;
(2)求DF的值;
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【題目】如圖,頂點為P(4,-4)的二次函數(shù)圖象經(jīng)過原點(0,0),點A在該圖象上,OA交其對稱軸l于點M,點M、N關(guān)于點P對稱,連接AN、ON.
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若點A的坐標是(6,-3),求△ANO的面積;
(3)當點A在對稱軸l右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運動時,請解答下面問題:
①證明:∠ANM=∠ONM;
②△ANO能否為直角三角形?如果能,請求出所有符合條件的點A的坐標;如果不能,請說明理由.
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【題目】如圖,已知△ABC三個頂點的坐標分別是A(-2,3),B(-3,-1),C(-1,1)
(1)畫出△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1B1C1,并寫出點A1的坐標;
(2)畫出△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)180°后的△A2B2C2,并寫出點A2的坐標;
(3)直接回答:∠AOB與∠A2OB2有什么關(guān)系?
【答案】(1)作圖見解析,(-4,-2);(2)作圖見解析,(2,-3);(3)相等.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)作圖,寫出點的坐標;
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)作圖,寫出點的坐標;
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出結(jié)論.
試題解析:(1)作圖如下,點A1的坐標(-4,-2).
(2)作圖如下,點A2的坐標(2,-3).
(3)相等.
考點:1.旋轉(zhuǎn)作圖;2.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).
【題型】解答題
【結(jié)束】
20
【題目】已知函數(shù)y=(m﹣2)xm2+m-4 +2x﹣1是一個二次函數(shù),求該二次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=BC=CA=4cm,AD⊥BC于D,點P、Q分別從B、C兩點同時出發(fā),其中點P沿BC向終點C運動,速度為1cm/s;點Q沿CA、AB向終點B運動,速度為2cm/s,設(shè)它們運動的時間為x(s).
(1)求x為何值時,PQ⊥AC;
(2)設(shè)△PQD的面積為,當0<x<2時,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當0<x<2時,求證:AD平分△PQD的面積;
(4)探索以PQ為直徑的圓與AC的位置關(guān)系,請寫出相應位置關(guān)系的x的取值范圍(不要求寫出過程).
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