【題目】為增強(qiáng)環(huán)保意識,某社區(qū)計(jì)劃開展一次“減碳環(huán)保,減少用車時(shí)間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時(shí)間進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查了多少個(gè)家庭?
(2)將圖①中的條形圖補(bǔ)充完整,直接寫出用車時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi);
(3)求用車時(shí)間在1~1.5小時(shí)的部分對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若該社區(qū)有車家庭有1600個(gè),請你估計(jì)該社區(qū)用車時(shí)間不超過1.5小時(shí)的約有多少個(gè)家庭?

【答案】
(1)

解:觀察統(tǒng)計(jì)圖知:用車時(shí)間在1.5~2小時(shí)的有30個(gè),其圓心角為54°,

故抽查的總?cè)藬?shù)為30÷ =200個(gè)


(2)

解:用車時(shí)間在0.5~1小時(shí)的有200× =60個(gè);

用車時(shí)間在2~2.5小時(shí)的有200﹣60﹣30﹣90=20個(gè),

統(tǒng)計(jì)圖為:

中位數(shù)落在1﹣1.5小時(shí)這一小組內(nèi).


(3)

解:用車時(shí)間在1~1.5小時(shí)的部分對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 ×360°=162°;


(4)

解:該社區(qū)用車時(shí)間不超過1.5小時(shí)的約有1600× =1200個(gè);


【解析】(1)用1.5﹣2小時(shí)的頻數(shù)除以其所占的百分比即可求得抽樣調(diào)查的人數(shù);(2)根據(jù)圓心角的度數(shù)求出每個(gè)小組的頻數(shù)即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;(3)用人數(shù)除以總?cè)藬?shù)乘以周角即可求得圓心角的度數(shù);(4)用總?cè)藬?shù)乘以不超過1.5小時(shí)的所占的百分比即可.
【考點(diǎn)精析】利用扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面的變形規(guī)律:

;;….

解答下面的問題:

(1)仿照上面的格式請寫出=   ;

(2)若n為正整數(shù),請你猜想=   ;

(3)基礎(chǔ)應(yīng)用:計(jì)算:

(4)拓展應(yīng)用1:解方程: =2016

(5)拓展應(yīng)用2:計(jì)算:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10

(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?

(2)在練習(xí)過程中,守門員離開球門最遠(yuǎn)距離是多少米?

(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=a,作斜邊AB邊中線CD,得到第一個(gè)三角形ACD;DE⊥BC于點(diǎn)E,作Rt△BDE斜邊DB上中線EF,得到第二個(gè)三角形DEF;依此作下去…則第n個(gè)三角形的面積等于

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1)當(dāng)運(yùn)動3秒時(shí),點(diǎn)M、NP分別表示的數(shù)是 、 、

2)求運(yùn)動多少秒時(shí),點(diǎn)P到點(diǎn)M、N的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠AOD,F(xiàn)O⊥AB,垂足為O,∠BOD=∠DOE.

(1)求BOF的度數(shù);

(2)請寫出圖中與BOD相等的所有的角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知多項(xiàng)式(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1).

(1)若多項(xiàng)式的值與字母x的取值無關(guān),求a、b的值.

(2)在(1)的條件下,先化簡多項(xiàng)式3(a2﹣ab+b2)﹣(3a2+ab+b2),再求它的值.

(3)在(1)的條件下,求(b+a2+(2b+a2+(3b+a2++(9b+a2)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界杯比賽中,根據(jù)場上攻守形勢,守門員會在門前來回跑動,如果以球門線為基準(zhǔn),向前跑記作正數(shù),返回則記作負(fù)數(shù),一段時(shí)間內(nèi),某守門員的跑動情況記錄如下(單位:m):+10,﹣2,+5,﹣6,+12,﹣9,+4,﹣14.(假定開始計(jì)時(shí)時(shí),守門員正好在球門線上)

(1)守門員最后是否回到球門線上?

(2)守門員離開球門線的最遠(yuǎn)距離達(dá)多少米?

(3)如果守門員離開球門線的距離超過10米(不包括10米),則對方球員挑射極可能造成破門.請問在這一時(shí)間段內(nèi),對方球員有幾次挑射破門的機(jī)會?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,在正方形ABCD中,AB=1, 是以點(diǎn)B為圓心,AB長為半徑的圓的一段弧,點(diǎn)E是邊AD上的動點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)A,D不重合),過E作 所在圓的切線,交邊DC于點(diǎn)F,G為切點(diǎn).
(1)求證:EA=EG;
(2)設(shè)AE=x,F(xiàn)C=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出x的取值范圍;
(3)如圖2所示,將△DEF沿直線EF翻折后得△D1EF,連接AD1 , D1D,試探索:當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動到何處時(shí),△AD1D與△ED1F相似?請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案