【題目】如圖,直線y=kx﹣1與x軸、y軸分別交于B、C兩點,且3BO﹣ CO=1
(1)求點B的坐標及k的值;
(2)若點A(x,y)是第一象限內(nèi)的直線y=kx﹣1上的一個動點,在點A的運動過程中,試寫出△AOB的面積S與x之間的函數(shù)解析式;
(3)探索:當(dāng)點A運動到什么位置時,△AOB的面積是 ?
【答案】
(1)解:當(dāng)x=0時,y=kx﹣1=﹣1,則C(0,﹣1),
當(dāng)y=0時,kx﹣1=0,解得x= ,則B( ,0),
∵3BO﹣ CO=1
∴ ﹣ =1,
∴k=2,
∴B( ,0)
(2)解:y= x﹣1,
S= ( x﹣1)
= x﹣ (x> )
(3)解:設(shè)A(x, x﹣1),
∵S= | x﹣1|,
∴ | x﹣1|= ,解得x=4或x=0,
∴A點坐標為(4,1)或(0,1),
即A點運動到(4,1)或(0,1)位置時,△AOB的面積是
【解析】(1)利用坐標軸上點的坐標特征和一次函數(shù)圖象上點的坐標特征先得到C(0,﹣1),B( ,0),則利用3BO﹣ CO=1得到 ﹣ =1,解方程得到k的值,從而得到B點坐標;(2)A點坐標表示為(x, x﹣1),然后利用三角形面積公式求解;(3)設(shè)A(x, x﹣1),利用三角形面積公式得到 | x﹣1|= ,然后解絕對值方程得到x的值,從而得到A點坐標.
【考點精析】本題主要考查了一次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時,y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時,y隨x的增大而減小才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察圖形,回答下列各題:
(1)圖A中,共有____對對頂角;
(2)圖B中,共有____對對頂角;
(3)圖C中,共有____對對頂角;
(4)探究(1)--(3)各題中直線條數(shù)與對頂角對數(shù)之間的關(guān)系,若有n條直線相交于一點,則可形成________對對頂角;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)已知二次函數(shù).
(1)如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個交點,求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數(shù)的圖象過點A(3,0),與y軸交于點B,直線AB與這個二次函數(shù)圖象的對稱軸交于點P,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某景點的門票價格如表:
購票人數(shù)/人 | 1~50 | 51~100 | 100以上 |
每人門票價/元 | 12 | 10 | 8 |
某校七年級(1)、(2)兩班計劃去游覽該景點,其中(1)班人數(shù)少于50人,(2)班人數(shù)多于50人且少于100人,如果兩班都以班為單位單獨購票,則一共支付1118元;如果兩班聯(lián)合起來作為一個團體購票,則只需花費816元.
(1)兩個班各有多少名學(xué)生?
(2)團體購票與單獨購票相比較,兩個班各節(jié)約了多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商店運來120臺洗衣機,每臺售價是440元,每售出一臺可以得到售價15%的利潤,其中兩臺有些破損,按售價打八折出售。這批洗衣機售完后實得利潤為_________元;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一張長方形紙片ABCD,已知AB=8,AD=7,E為AB上一點,AE=5,現(xiàn)要剪下一張等腰三角形紙片(△AEP),使點P落在長方形ABCD的某一條邊上,則等腰三角形AEP的底邊長是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4)
(1)請畫出將△ABC向左平移4個單位長度后得到的圖形△A1B1C1;
(2)請畫出△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的圖形△A2B2C2;
(3)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新學(xué)期,兩摞規(guī)格相同的數(shù)學(xué)課本整齊的疊放在講臺上,請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,解答下列問題:
()每本書的高度為__________ ,課桌的高度為__________ .
()當(dāng)課本數(shù)為(本)時,請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數(shù)學(xué)課本高出地面的距離__________(用含的代數(shù)式表示).
()桌面上有本與題()中相同的數(shù)學(xué)課本,整齊疊放成一摞,若有名同學(xué)各從中取走本,求余下的數(shù)學(xué)課本高出地面的距離(寫過程).
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