【題目】完成證明并寫出推理根據(jù):如圖,直線分別與直線、交于點和點,,射線、分別與直線交于點、,且,則與有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
解:與的數(shù)量關(guān)系為 ① ,理由如下:
∵(已知)
∴ ② // ② ( ② )
∴ ③ ( ③ )
∵(已知)
∴ ④ ( ④ )
∵ ⑤
∴ ⑥ - ⑥
【答案】∠4-∠3=90°;AB,CD,同位角相等,兩直線平行;BEM,兩直線平行,內(nèi)錯角相等;∠NEM=90°,垂直的定義;NEM;4,90°.
【解析】
根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)寫出證明過程即可.
解:與的數(shù)量關(guān)系為∠4-∠3=90°,理由如下:
∵(已知)
∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)
∴(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵(已知)
∴∠NEM=90°(垂直的定義)
∵
∴∠4-∠3=90°,
故答案為:∠4-∠3=90°;AB,CD,同位角相等,兩直線平行;BEM,兩直線平行,內(nèi)錯角相等;∠NEM=90°,垂直的定義;NEM;4,90°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點A﹙-2,-5﹚、C﹙5,n﹚,交y軸于點B,交x軸于點D.
(1)求反比例函數(shù)y=和一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式;
(2)連接OA、OC,求△AOC的面積;
(3)寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列證明
如圖,點D,E,F分別在AB,BC,AC上,且DE//AC,EF//AB
求證:∠A+∠B+∠C=180°
證明:∵DE//AC,
∴∠1=________,∠4=________( )
又∵EF//AB,
∴∠3=________( )
∠2=________( )
∴∠2=∠A( )
又∵∠1+∠2+∠3=180°(平角定義)
∴∠A+∠B+∠C=180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情期間,學(xué)校為了學(xué)生在班級將生活垃圾和廢棄口罩分類丟棄,準(zhǔn)備購買A,B兩種型號的垃圾箱,通過市場調(diào)研得知:購買3個A型垃圾箱和2個B型垃圾箱共需270元,購買2個A型垃圾箱比購買3個B型垃圾箱少用80元.求每個A型垃圾箱和B型垃圾箱各多少元?學(xué)校購買A型垃圾桶8個,B型垃圾桶16個,共花費多少元?
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于點,若點的坐標(biāo)為,則稱點是點的“演化點”.例如,點的“演化點”為,即.
(1)已知點的“演化點”是,則的坐標(biāo)為________;
(2)已知點,且點的“演化點”是,則的面積為__________;
(3)己知, ,,,且點的“演化點”為,當(dāng)時,___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,E、F、G、H分別為AD、BC、BD、AC的中點,順次連接E、G、F、H.
(1)猜想四邊形EGFH是什么特殊的四邊形,并說明理由;
(2)當(dāng)∠ABC與∠DCB滿足什么關(guān)系時,四邊形EGFH為正方形,并說明理由;
(3)猜想:∠GFH、∠ABC、∠DCB三個角之間的關(guān)系.直接寫出結(jié)果____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,E是AB的中點,直線l平行于直線EC,且直線l與直線EC之間的距離為2,點F在矩形ABCD邊上,將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點A恰好落在直線l上,則DF的長為 .
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形A1B1C1O、A2B2C2B1、A3B3C3B2 , …,按圖所示的方式放置.點A1、A2、A3 , …和點B1、B2、B3 , …分別在直線y=kx+b和x軸上.已知C1(1,﹣1),C2( , ),則點A3的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市在招商引資期間,把已經(jīng)破產(chǎn)的油泵廠出租給外地某投資商,該投資商為了減少固定資產(chǎn)投資,將原來400平方米的正方形場地建成300平方米的長方形場地,并且長、寬的比為5:3,并且把原來的正方形鐵柵欄圍墻全部利用,圍成新場地的長方形圍墻,請問這些鐵柵欄是否夠用?
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