【題目】慢車和快車先后從甲地出發(fā)沿直線道路勻速駛向乙地,快車比慢車晚出發(fā)0.5小時,行駛一段時間后,快車途中休息,休息后繼續(xù)按原速行駛,到達乙地后停止.慢車和快車離甲地的距離)(千米)與慢車行駛時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求快車的速度;
(2)求快車到達乙地比慢車到達乙地早了多少小時?
(3)求線段對應的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】(1)快車速度是120千米/小時;(2)快車到達乙地比慢車到達乙地早了0.5小時;(3)線段的解析式為:.
【解析】
(1)根據(jù)速度=路程÷時間即可求出快車的速度;
(2)先求出慢車到達乙地的時間,再減去快車到達乙地的時間即可求解;
(3)得出B、C的坐標利用待定系數(shù)法解答即可.
(1)快車速度是(千米/小時);
(2) ∵慢車速度是(千米/小時)
∴慢車到達乙地需要的時間是(小時)
∴快車到達乙地比慢車到達乙地早了(小時);
(3) ∵快車比慢車晚出發(fā)0.5小時,
∴的坐標為(0.5,0).
∵快車從甲地駛向乙地需要的時間(小時)
而實際到達時間是慢車出發(fā)后4.5小時,且快車比慢車晚出發(fā)0.5小時,
∴快車途中休息時間是(小時),
,
∵,
∴點的坐標為.
設(shè)線段的解析式為:,
把(0.5,0)和代入解析式可得:
,解得:,
∴線段的解析式為:.
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【題目】為響應綠色出行號召,越來越多市民選擇租用共享單車出行,已知某共享單車公司為市民提供了手機支付和會員卡支付兩種支付方式,如圖描述了兩種方式應支付金額y(元)與騎行時間x(時)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)求手機支付金額y(元)與騎行時間x(時)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)李老師經(jīng)常騎行共享單車,請根據(jù)不同的騎行時間幫他確定選擇哪種支付方式比較合算.
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【題目】某校為了解同學們課外閱讀名著的情況,在八年級隨機抽查了20名學生,調(diào)查結(jié)果如表所示:
課外名著閱讀量(本) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
學生人數(shù) | 3 | 3 | 4 | 6 | 4 |
關(guān)于這20名學生課外閱讀名著的情況,下列說法錯誤的是( )
A.中位數(shù)是10B.平均數(shù)是10.25C.眾數(shù)是11D.閱讀量不低于10本的同學點70%
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【題目】某校實行學案式教學,需印制若干份教學學案.印刷廠有,甲、乙兩種收費方式,除按印數(shù)收取印刷費外,甲種方式還需收取制版費而乙種不需要,兩種印刷方式的費用y(元)與印刷份數(shù)x(份)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)填空:甲種收費方式的函數(shù)關(guān)系式是__________,乙種收費方式的函數(shù)關(guān)系式是__________.
(2)該校某年級每次需印制100~450(含100和450)份學案,選擇哪種印刷方式較合算.
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【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點,過C作CD⊥AB于點D,CD交AE于點F,過C作CG∥AE交BA的延長線于點G.
(1)求證:CG是⊙O的切線.
(2)求證:AF=CF.
(3)若∠EAB=30°,CF=2,求GA的長.
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【題目】計算:
(1)12-(-18)+(-5)-6;
(2)12÷(-)×8;
(3)2-2÷(-)×3;
(4)-12+×(-2)3+ (-3)2;
(5)(--+)×(-60).
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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=12,AD=4,BC=9,點P是AB上一動點.若△PAD與△PBC是相似三角形,則滿足條件的點P的個數(shù)有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】某文具商店銷售功能相同的兩種品牌的計算器,購買2個A品牌和3個B品牌的計算器共需156元;購買3個A品牌和1個B品牌的計算器共需122元。
(1)求這兩種品牌計算器的單價;
(2)學校開學前夕,該商店對這兩種計算器開展了促銷活動,具體辦法如下:A品牌計算器按原價的八折銷售,B品牌計算器5個以上超出部分按原價的七折銷售。設(shè)購買個x個A品牌的計算器需要y1元,購買x個B品牌的計算器需要y2元,分別求出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)小明準備聯(lián)系一部分同學集體購買同一品牌的計算器,若購買計算器的數(shù)量超過5個,購買哪種品牌的計算器更合算?請說明理由。
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【題目】某中學積極倡導陽光體育運動,提高中學生身體素質(zhì),開展跳繩比賽,下表為該校6年1班40人參加跳繩比賽的情況,若標準數(shù)量為每人每分鐘100個.
(1)求6年1班40人一分鐘內(nèi)平均每人跳繩多少個?
(2)規(guī)定跳繩超過標準數(shù)量,每多跳1個繩加3分;規(guī)定跳繩未達到標準數(shù)量,每少跳1個繩,扣1分,若班級跳繩總積分超過250分,便可得到學校的獎勵,通過計算說明6年1班能否得到學校獎勵?
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