【題目】如圖,拋物線yax2+x+c經(jīng)過點A(﹣10)和點C 0,3)與x軸的另一交點為點B,點M是直線BC上一動點,過點MMPy軸,交拋物線于點P

1)求該拋物線的解析式;

2)在拋物線上是否存在一點Q,使得△QCO是等邊三角形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由;

3)以M為圓心,MP為半徑作⊙M,當(dāng)⊙M與坐標軸相切時,求出⊙M的半徑.

【答案】1y=﹣x2+x+3;(2)不存在,理由見解析;(3)⊙M的半徑為

【解析】

1)已知拋物線yax2+x+c經(jīng)過點A(1,0)和點C(0,3),利用待定系數(shù)法即可求得拋物線解析式;

2)在拋物線上找到一點Q,使得QCO是等邊三角形,過點QOMOB于點M,過點QQNOC于點N,根據(jù)QCO是等邊三角形,求得Q點坐標,再驗證Q點是否在拋物線上;

3)分兩種情況①當(dāng)⊙My軸相切,如圖所示,令M點橫坐標為tPM=t,將PMt表示出來,列出關(guān)于t的一元二次方程,求得t,進而求得半徑;②⊙Mx軸相切,過點MMNOBN,如圖所示,令M點橫坐標為m,因為PN=2MN,列出關(guān)于m的一元二次方程,即可求出m,進而求得⊙M的半徑.

1)∵拋物線yax2+x+c經(jīng)過點A(1,0)和點C(0,3)

解得

∴該拋物線的解析式為:y=﹣x2+x+3

故答案為:y=﹣x2+x+3

2)在拋物線上找到一點Q,使得QCO是等邊三角形,過點QOMOB于點M,過點QQNOC于點N

QCO是等邊三角形,OC=3

CN=

NQ=

Q(,)

當(dāng)x=時,y=﹣×()2+×+3=

Q(,)不在拋物線上

y=﹣x2+x+3

故答案為:不存在,理由見解析

3)①⊙My軸相切,如圖所示

y=﹣x2+x+3

當(dāng)y=0時,﹣x2+x+3=0

解得x1=-1,x2=4

B(4,0)

令直線BC的解析式為y=kx+b

解得

∴直線BC的解析式為

M點橫坐標為t

MPy軸,⊙My軸相切

t=t2+t+3-

解得t=

M的半徑為

②⊙Mx軸相切,過點MMNOBN,如圖所示

M點橫坐標為m

PN=2MN

解得m=1m=4(舍去)

∴⊙M的半徑為:

故答案為:⊙M的半徑為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象相交于點,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點.

1)求反比例函數(shù)的表達式;

2)設(shè)一次函數(shù) 的圖象與反比例函數(shù) 的圖象的另一個交點為,連接,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB90°,以其三邊為邊向外作正方形,過點CCR⊥FG于點R,再過點CPQ⊥CR分別交邊DE,BH于點P,Q.若QH2PE,PQ15,則CR的長為(

A.14B.15

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校7名學(xué)生在某次測量體溫(單位:℃)時得到如下數(shù)據(jù):36.3,36.4,36.536.7,36.636.5,36.5,對這組數(shù)據(jù)描述正確的是( 。

A.眾數(shù)是36.5B.中位數(shù)是36.7

C.平均數(shù)是36.6D.方差是0.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為檢測師生體溫,在校門安裝了某型號測溫門.如圖為該測溫門截面示意圖,已知測溫門AD的頂部A處距地面高為2.2m,為了解自己的有效測溫區(qū)間.身高1.6m的小聰做了如下實驗:當(dāng)他在地面N處時測溫門開始顯示額頭溫度,此時在額頭B處測得A的仰角為18°;在地面M處時,測溫門停止顯示額頭溫度,此時在額頭C處測得A的仰角為60°.求小聰在地面的有效測溫區(qū)間MN的長度.(額頭到地面的距離以身高計,計算精確到0.1m,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95tan18°≈0.32

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點EBC邊上,連接AE,DAE的平分線AGCD邊交于點G,與BC的延長線交于點F.設(shè)λλ0).

1)若AB2,λ1,求線段CF的長.

2)連接EG,若EGAF,

求證:點GCD邊的中點.

λ的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小微企業(yè)為加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐,引進一批AB兩種型號的機器.已知一臺A型機器比一臺B型機器每小時多加工2個零件,且一臺A型機器加工80個零件與一臺B型機器加工60個零件所用時間相等.

1)每臺AB兩種型號的機器每小時分別加工多少個零件?

2)如果該企業(yè)計劃安排A,B兩種型號的機器共10臺一起加工一批該零件,為了如期完成任務(wù),要求兩種機器每小時加工的零件不少于72件,同時為了保障機器的正常運轉(zhuǎn),兩種機器每小時加工的零件不能超過76件,那么A,B兩種型號的機器可以各安排多少臺?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,△ABO的邊AB垂直與x軸,垂足為點B,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點C,且與AB相交于點D,OB=4,AD=3

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)求cos∠OAB的值;

(3)求經(jīng)過C、D兩點的一次函數(shù)解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期!”某市教育局為了解初中學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)時對一些學(xué)習(xí)方式的喜好情況,通過微信采用電子問卷的方式隨機調(diào)查了部分學(xué)生(電子調(diào)查表如圖所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,

根據(jù)以上統(tǒng)計圖,解答下列問題:

1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有 人;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中,扇形B的圓心角的度數(shù)是 度;

4)若該市約有16萬初中生,請估計喜歡自學(xué)(選擇選項CD)的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案