【題目】已知拋物線y=x2﹣(2m+1)x+2m不經(jīng)過第三象限,且當(dāng)x>2時,函數(shù)值y隨x的增大而增大,則實數(shù)m的取值范圍是( )
A.0≤m≤1.5
B.m≥1.5
C.0≤m≤1
D.0<m≤1.5
【答案】A
【解析】解:∵當(dāng)x>2時,拋物線y=x2﹣(2m+1)x+2m滿足y隨x的增大而增大,
∴ ≤2,
解得,m≤1.5.
∵拋物線開口向上,且不經(jīng)過第三象限,
∴2m≥0,
解得,m≥0,
∴0≤m≤1.5,
所以答案是:A.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)圖象以及系數(shù)a、b、c的關(guān)系的相關(guān)知識,掌握二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,a、b、c的含義:a表示開口方向:a>0時,拋物線開口向上; a<0時,拋物線開口向下b與對稱軸有關(guān):對稱軸為x=-b/2a;c表示拋物線與y軸的交點坐標(biāo):(0,c).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸正半軸交于點A(3,0),與y軸交于點B(0,3),點P是x軸上一動點,過點P作x軸的垂線交拋物線于點C,交直線AB于點D,設(shè)P(x,0).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)0<x<3時,求線段CD的最大值;
(3)在△PDB和△CDB中,當(dāng)其中一個三角形的面積是另一個三角形面積的2倍時,求相應(yīng)x的值;
(4)過點B,C,P的外接圓恰好經(jīng)過點A時,x的值為 . (直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在與中,,,,,交于點.下列結(jié)論正確的個數(shù)為()個
①;②;③;④;⑤.
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 中, , , 是過 點的一條直線
(1)作 于點, 點,若點和點在直線的同側(cè),求證: ;
(2)若直線繞點旋轉(zhuǎn)到點和點在其兩側(cè),其余條件不變,問:的關(guān)系如何?請予以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠AOC=60°.將一直角三角板MON的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
(1)求∠CON的度數(shù);
(2)如圖2是將圖1中的三角板繞點O按每秒15°的速度沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)一周的情況,在旋轉(zhuǎn)的過程中,第t秒時,三條射線OA、OC、OM構(gòu)成兩個相等的角,求此時的t值
(3)將圖1中的三角板繞點O順時針旋轉(zhuǎn)至圖3(使ON在∠AOC的外部),圖4(使ON在∠AOC的內(nèi)部)請分別探究∠AOM與∠NOC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般情況下,不成立,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:a=1,b=2.我們稱使得成立的一對數(shù)a,b為“相伴數(shù)對”,記為(a,b).
(1)判斷數(shù)對(﹣2,1),(3,3)是否是“相伴數(shù)對”;
(2)若(k,﹣1)是“相伴數(shù)對”,求k的值;
(3)若(4,m)是“相伴數(shù)對”,求代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC的一角折疊,使點C落在△ABC內(nèi)一點
(1)若∠1=40°,∠2=30°,求∠C的度數(shù);(2)試通過第(1)問,直接寫出∠1、∠2、∠C三者之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長是2,D、E分別為AB、AC的中點,延長BC至點F,使CF=BC,連接CD和EF.
(1)求證:DE=CF;
(2)求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為打造書香校園,計劃購進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購進(jìn)的圖書,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購買甲種書柜3個、乙種書柜2個,共需資金1020元;若購買甲種書柜4個,乙種書柜3個,共需資金1440元.
(1)甲、乙兩種書柜每個的價格分別是多少元?
(2)若該校計劃購進(jìn)這兩種規(guī)格的書柜共20個,其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量,學(xué)校至多能夠提供資金4320元,請設(shè)計幾種購買方案供這個學(xué)校選擇.
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