【題目】如圖△ABC中,∠A=96°,延長(zhǎng)BC到D,∠ABC的平分線與∠ACD的平分線交于點(diǎn)A,∠ABC的平分線與∠ACD的平分線交于點(diǎn)A,以此類(lèi)推,∠ABC的平分線與∠ACD的平分線交于點(diǎn)A,則∠A的大小是___
【答案】3°;
【解析】
先利用外角等于不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和,以及角平分線的性質(zhì)求∠A=∠A,再依此類(lèi)推得,∠A= ∠A;…∠A5= ∠A;找出規(guī)律,從而求∠A的值.
∠BAC+∠ABC=∠ACD,2∠ACD=∠ACD=∠BAC+∠ABC,
∴2(∠BAC+∠ABC)=∠BAC+∠ABC,2∠BAC+2∠ABC=∠BAC+∠ABC,
而2∠ABC=∠ABC,
∴2∠BAC=∠BAC,
同理,可得2∠BAC=∠BAC,2∠BAC=∠BAC,2∠BAC=∠BAC,2∠BAC=∠BA C,
∴∠BAC= ∠BAC=∠BAC= ∠BAC= ∠BAC= ∠BAC=96°÷32=3°,
故∠A=3°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣mx+n2與二次函數(shù)y=x2+m的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)交通事故發(fā)生率逐年上升,交通問(wèn)題成為重大民生問(wèn)題,鄱陽(yáng)二中數(shù)學(xué)興趣小組為檢測(cè)汽車(chē)的速度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):如圖,在公路MN(近似看作直線)旁選取一點(diǎn)C,測(cè)得C到公路的距離為30米,再在MN上選取A、B兩點(diǎn),測(cè)得∠CAN=30°,∠CBN=60°.
(1)求AB的長(zhǎng);(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)=1.41, =1.73)
(2)若本路段汽車(chē)限定速度為40千米/小時(shí),某車(chē)從A到B用時(shí)3秒,該車(chē)是否超速?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”.而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù),如:.我們定義:在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”.如:,這樣的分式就是假分式;再如:,這樣的分式就是真分式.類(lèi)似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:;再如:.
解決下列問(wèn)題:
(1)分式是_____分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)把假分式化為帶分式的形式(寫(xiě)出過(guò)程);
(3)如果分式的值為整數(shù),那么的整數(shù)值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線CD⊥AB于點(diǎn)O,∠EOF=90°,射線OP平分∠COF.
(1)如圖1,∠EOF在直線CD的右側(cè):
①若∠COE=30°,求∠BOF和∠POE的度數(shù);
②請(qǐng)判斷∠POE與∠BOP之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
(2)如圖2,∠EOF在直線CD的左側(cè),且點(diǎn)E在點(diǎn)F的下方:
①請(qǐng)直接寫(xiě)出∠POE與∠BOP之間的數(shù)量關(guān)系;
②請(qǐng)直接寫(xiě)出∠POE與∠DOP之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠AOB=90°,在∠AOB的平分線OM上有一點(diǎn)C,將一個(gè)三角板的直角頂點(diǎn)與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長(zhǎng)線)相交于點(diǎn)D,E.
當(dāng)三角板繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時(shí)(如圖①),易證:OD+OE=OC;
當(dāng)三角板繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時(shí),即在圖②,圖③這兩種情況下,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,線段OD,OE,OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,不需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(8,6),C(0,10),AC=CO,直線AC交x軸于點(diǎn)M,將△AOC沿直線AC翻折,使得點(diǎn)O落在點(diǎn)B處,連接AB交x軸于D,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度沿射線OA運(yùn)動(dòng);同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從A出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿射線AB運(yùn)動(dòng)。
(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)連接PB,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△PAB的面積為S,求S與t的關(guān)系式,并直接寫(xiě)t的取值范圍;
(3)在點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)t為何值時(shí),△APQ是以PQ為底邊的等腰三角形?并直接寫(xiě)出Q點(diǎn)坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫(xiě)出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,M、N分別是AD,BC的中點(diǎn),∠AND=90°,連接CM交DN于點(diǎn)O.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥MN于點(diǎn)E,交DN于點(diǎn)P,若PE=1,∠1=∠2,求AN的長(zhǎng).
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