【題目】如圖為某城市部分街道示意圖,四邊形ABCD為正方形,點G在對角線BD上,GE⊥CD,GF⊥BC,AD=1 500 m,小敏行走的路線為B→A→G→E,小聰行走的路線為B→A→D→E→F.若小敏行走的路程為3 100 m,則AG+GE=______m,由此可得小聰行走的路程為_______m.
【答案】1600 4600
【解析】
連接GC,根據(jù)正方形的性質(zhì)易證DE=GE,再證明△AGD≌△GDC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AG=CG;在矩形GECF中,根據(jù)矩形的對角線相等可得EF=CG,即可得EF=AG.根據(jù)小敏走的路程為BA+AG+GE=3100m,即可求得AG+GE的值;根據(jù)小聰行走的路程為BA+AD+DE+EF= BA+AD+ GE+AG,即可求得小聰所走的路程.
連接GC,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AD=AB=CD=1500m,∠ADB=∠CDB=45°,
∵∠CDB=45°,GE⊥DC,
∴△DEG是等腰直角三角形,
∴DE=GE.
在△AGD和△GDC中,
∴△AGD≌△GDC
∴AG=CG
在矩形GECF中,EF=CG,
∴EF=AG.
∵小敏共走了3100m,
∴BA+AG+GE=3100m,
∵AB=1500m,
∴AG+GE=1600m;
∴小聰行走的路程為:BA+AD+DE+EF= BA+AD+ GE+AG=1500+1500+1600=4600(m).
故答案為:1600;4600.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,AB∥CD∥x軸,BC∥DE∥y軸,且AB=CD=4cm,OA=5cm,DE=2cm,動點P從點A出發(fā),沿A→B→C路線運動到點C停止;動點Q從點O出發(fā),沿O→E→D→C路線運動到點C停止;若P、Q兩點同時出發(fā),且點P的運動速度為1cm/s,點Q的運動速度為2cm/s.
(1)直接寫出B、C、D三個點的坐標;
(2)當P、Q兩點出發(fā)s時,試求△PQC的面積;
(3)設(shè)兩點運動的時間為t s,用t的式子表示運動過程中△OPQ的面積S.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元/件,試營銷階段發(fā)現(xiàn):當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤w(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;
(3)商場的營銷部結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案:
方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元.請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,、正方形、正方形的頂點均在格點上.
(1)以格點為原點,建立合適的平面直角坐標系,使得、坐標分別為、,則點的坐標為______,點的坐標為_______;
(2)利用面積計算線段________;
(3)點為直線上一動點,求的最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動點P從點C出發(fā),按C→B→A的路徑,以2cm每秒的速度運動,設(shè)運動時間為t秒,當t為___________時,△ACP是等腰三角形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了拉動內(nèi)需,全國各地汽車購置稅補貼活動在2009年正式開始,某經(jīng)銷商在政策出臺前一個月共售出某品牌汽車的手動型和自動型共960臺,政策出臺后的第一個月售出這兩種型號的汽車共1228臺,其中手動型和自動型汽車的銷售量分別比政策出臺前一個月增長30%和25%.
(1)在政策出臺前一個月,銷售的手動型和自動型汽車分別為多少臺?
(2)若手動型汽車每臺價格為8萬元,自動型汽車每臺價格為9萬元.根據(jù)汽車補貼政策,政府按每臺汽車價格的5%給購買汽車的用戶補貼,問政策出臺后的第一個月,政府對這1228臺汽車用戶共補貼了多少萬元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點P的坐標為2,a2+1,則點P所在的象限是____;以方程組 的解為坐標的點x,y在平面直角坐標系中的位置是__________;在平面直角坐標系中,如果mn>0,請寫出點m,|n|可能在的所有象限:____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=ax2+bx+4 與x軸交于點A(﹣3,0)和B(2,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,若點D為CB的中點,將線段DB繞點D旋轉(zhuǎn),點B的對應(yīng)點為點G,當點G恰好落在拋物線的對稱軸上時,求點G的坐標;
(3)如圖2,若點D為直線BC或直線AC上的一點,E為x軸上一動點,拋物線
y=ax2+bx+4對稱軸上是否存在點F,使以B,D,F(xiàn),E為頂點的四邊形為菱形?若存在,請求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD平分∠ACB交AB于點D.點P為線段CD上一點(不與端點C、D重合),PE⊥PA,PE與BC的延長線交于點E,與AC交于點F,連接AE、AP、BP.
(1)求證:AP=BP;
(2)求∠EAP的度數(shù);
(3)探究線段EC、PD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com