【題目】一副三角板的三個(gè)內(nèi)角分別是90,45,45和90,60,30,按如圖所示疊放在一起,若固定三角形AOB,改變?nèi)切?/span>ACD的位置(其中點(diǎn)A位置始終不變),可以擺成不同的位置,使兩塊三角板至少有一組邊平行。設(shè)∠BAD=α(0<α<180)
(1)如圖1中,請(qǐng)你探索當(dāng)α為多少時(shí),CD∥OB,并說明理由;
(2)如圖2中,當(dāng)α=___時(shí),AD∥OB;
(3)在點(diǎn)A位置始終不變的情況下,你還能擺成幾種不同的位置,使兩塊三角板中至少有一組邊平行,請(qǐng)直接寫出符合要求的α的度數(shù)。(寫出三個(gè)即可)
【答案】(1)15°(2)45°(3)105°或135°或150°或165°或135°或75°或45°或30°
【解析】
(1)由平行內(nèi)錯(cuò)角相等得:∠AEC=∠B=45°,再由三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得α=15°;
(2)圖3中,直接由平行內(nèi)錯(cuò)角得出α=∠B=45°;
(3)分別畫出圖形,根據(jù)各圖形求出α的值.
(1)如圖1,當(dāng)∠α=15°,CD∥OB,
∵∠D=30°,∠α=15°,
∴∠1=45°,
∵∠B=45°,
∴∠1=∠B,
∴CD∥OB。
(2)當(dāng)α=45°時(shí),AD∥OB,
∵∠B=45°,
∴∠α=∠B,
∴AD∥OB;
故答案為:45°.
(3)①如圖3,AO∥CD
∴∠D+∠DAO=180°,
∴∠BAD=180°45°30°=105°,
∴當(dāng)α=105°時(shí),CD∥OA;
②如圖4,AC∥OB
∴∠CAB=∠B=45°,
∴∠BAD=∠CAB+∠CAD=45°+90°=135°,
∴當(dāng)α=135°時(shí),AC∥OB;
③如圖5,DC∥AB
∴∠C=∠BAC=60°,
∴∠BAD=90°+60°=150°,
∴當(dāng)α=150°時(shí),DC∥AB;
④如圖6,DC∥OB
連接BC,
∵DC∥OB,
∴∠DCB+∠OBC=180°,
∵∠ACD=60°,∠OBA=45°,
∴∠ACB+∠ABC=180°60°45°=75°,
∴∠CAB=105°,
∴∠BAD=360°90°105°=165°,
∴當(dāng)α=165°時(shí),CD∥OB;
⑤如圖7,AD∥OB,
∴∠DAO=∠O=90°,
∴∠BAD=90°+45°=135°,
∴當(dāng)α=135°時(shí),AD∥OB;
⑥如圖8,CD∥OA,
∴∠D=∠DAO=30°,
∴∠BAD=30°+45°=75°,
∴當(dāng)α=75°時(shí),CD∥OA;
⑦如圖9,AC∥OB
∴AO與AD重合,
∴∠BAD=45°,
∴當(dāng)α=45°時(shí),AC∥OB;
⑧如圖10,OC∥AB
∴∠BAD=∠D=30°,
∴當(dāng)α=30°時(shí),OC∥AB.
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(1)3.587-(-5)+(-5)+(+7)-(+3)-(+1.587);
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A.扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分在總體中所占的百分比
B.每天閱讀30分鐘以上的居民家庭孩子超過50%
C.每天閱讀1小時(shí)以上的居民家庭孩子占20%
D.每天閱讀30分鐘至1小時(shí)的居民家庭孩子對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是108°
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(1)當(dāng)AB=BC時(shí),求m的值。
(2)連結(jié)OA,OD.當(dāng)OD平方∠AOC時(shí),求△AOD的周長(zhǎng).
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【題目】周末,小李從家里出發(fā)騎車到少年宮學(xué)習(xí)繪畫,學(xué)完后立即回家,他離家的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,有下列結(jié)論:①他家離少年宮30km;②他在少年宮一共停留了3h;③他返回家時(shí),離家的距離y(km)與時(shí)間x(h)之間的函數(shù)表達(dá)式是y=-20x+110;④當(dāng)他離家的距離y=10時(shí),時(shí)間x=.其中正確的是________(填序號(hào)).
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【題目】一分鐘投籃測(cè)試規(guī)定,得6分以上為合格,得9分以上為優(yōu)秀,甲、乙兩組同學(xué)的一次測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
成績(jī)(分) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
甲組(人) | 1 | 2 | 5 | 2 | 1 | 4 |
乙組(人) | 1 | 1 | 4 | 5 | 2 | 2 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),把下面的圖和表補(bǔ)充完整;
一分鐘投籃成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:
統(tǒng)計(jì)量 | 平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 2.56 | 6 | 80.0% | 26.7% | |
乙組 | 6.8 | 1.76 | 86.7% | 13.3% |
(2)下面是小明和小聰?shù)囊欢螌?duì)話,請(qǐng)你根據(jù)(1)中的表,寫出兩條支持小聰?shù)挠^點(diǎn)的理由.
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【題目】將下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合內(nèi):
,1.010010001,,22,-8,,-1.232232223…,-1.414,0.
正數(shù)集合{ ……}
負(fù)數(shù)集合{ ……}
有理數(shù)集合{ ……}
無理數(shù)集合{ ……}
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【題目】已知一次函數(shù)y=2x-4的圖象與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上,P到x軸、y軸的距離分別為d1,d2。
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)P為線段AB的中點(diǎn)時(shí),求d1+d2的值;
(3)直接寫出d1+d2的范圍,并求當(dāng)d1+d2=3時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(4)若在線段AB上存在無數(shù)個(gè)點(diǎn)P,使d1+ad2=4(a為常數(shù)),求a的值。
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【題目】2019年3月25日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某中學(xué)為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校800名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖解題.
(1)這次抽取了 名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中:m= ,n=
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.
(3)若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?
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