【題目】下列計(jì)算正確的是（　�。�

A.（a2）3＝a6B.a2+a2＝a4

C.（3a）（2a）2＝6aD.3a﹣a＝3

【答案】A

【解析】

根據(jù)同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)，冪的乘方的性質(zhì)，積的乘方的性質(zhì)，合并同類項(xiàng)的法則，對(duì)各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法求解．

解：A、（a2）3＝a2×3＝a6，故本選項(xiàng)正確；

B、應(yīng)為a2+a2＝2a2，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、應(yīng)為（3a）（2a）2＝（3a）（4a2）＝12a1+2＝12a3，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、應(yīng)為3a﹣a＝2a，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知mn＝1，則（m＋n）2－（m－n）2＝_________．

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【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，O是AB邊上的一點(diǎn)，以O(shè)A為半徑的⊙O與邊BC相切于點(diǎn)E．

（1）若AC=5，BC=13，求⊙O的半徑；

（2）過(guò)點(diǎn)E作弦EF⊥AB于M，連接AF，若∠F=2∠B，求證：四邊形ACEF是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】|x|=l，則x與-3的差為( )

A. 4B. 4或2C. -4或-2D. 2

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【題目】（7分）未參加學(xué)校的“我愛(ài)古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽，小王所在班級(jí)組織了依次古詩(shī)詞知識(shí)測(cè)試，并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．以下是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖．

請(qǐng)根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖，回答下列問(wèn)題：

（1）求出a、b、x、y的值；

（2）老師說(shuō)：“小王的測(cè)試成績(jī)是全班同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)”，那么小王的測(cè)試成績(jī)?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)？

（3）若要從小明、小敏等五位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競(jìng)賽，請(qǐng)用“列表法”或“樹(shù)狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率．（注：五位同學(xué)請(qǐng)用A、B、C、D、E表示，其中小明為A，小敏為B）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)如圖,△ABC中, ∠BAC=∠ADB,BE平分∠ABC交AD于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)E作EG//BC交AC于點(diǎn)G.(1)求證: AE=AF; (2)若AG=4，AC=7，求FG的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在∠AOB的內(nèi)部引一條射線，能組成多少個(gè)角？引兩條射線能組成多少個(gè)角？引三條射線呢？引五條射線呢？引n條射線呢？

圖1　　　　圖2　　　　　圖3

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【題目】已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是5和10，那么它的第三邊長(zhǎng)可能是下列值中的（ ）

A.5B.10C.15D.20

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【題目】正多邊形的一個(gè)外角的度數(shù)為72°，則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)為（　�。�

A. 4B. 5C. 6D. 7

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同步練習(xí)冊(cè)答案