【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的括號內(nèi)

+8.5， 0， -3.4， 12， -9， ， 3.1415， -1.2，，

（1）正數(shù)集合 ｛ ｝

（2）整數(shù)集合 ｛ ｝

（3）負分數(shù)集合 ｛ ｝

（4）非正整數(shù)集合｛ ｝

【答案】（1）+8.5，12，，3.1415，；（2）0，12，-9；（3）-3.4，-1.2，；（4）0，-9.

【解析】

根據(jù)有理數(shù)的分類，利用正數(shù)，整數(shù)，負分數(shù)，以及非正整數(shù)的定義即可得到答案.

解：（1）正數(shù)集合：｛+8.5，12，，3.1415，｝；

（2）整數(shù)集合：｛0，12，-9｝；

（3）負分數(shù)集合：｛-3.4，-1.2，｝；

（4）非正整數(shù)集合：｛0，-9｝.

故答案為：+8.5，12，，3.1415，；0，12，-9；-3.4，-1.2，；0，-9.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】定義：若A﹣B＝1，則稱A與B是關(guān)于1的單位數(shù).

(1)3與______是關(guān)于1的單位數(shù)，x﹣3與______是關(guān)于1的單位數(shù).(填一個含x的式子)

(2)若A＝3x(x+2)﹣1，，判斷A與B是否是關(guān)于1的單位數(shù)，并說明理由.

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【題目】已知：如圖，在菱形ABCD中，點E，O，F(xiàn)分別為AB，AC，AD的中點，連接CE，CF，OE，OF．

（1）求證：△BCE≌△DCF；

（2）當AB與BC滿足什么關(guān)系時，四邊形AEOF是正方形？請說明理由．

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【題目】如圖，已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點，過點A作軸于點B，連結(jié)．

（1）求k的值；

（2）如圖，若直線經(jīng)過點A，與x軸相交于點C，且滿足．求：

①直線的表達式；

②記直線與雙曲線的另一交點為，試求的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一張矩形紙片.點在這張矩形紙片的邊上，將紙片折疊，使落在射線上，折痕為，點分別落在點處，

（1）若，則的度數(shù)為 °;

（2）若,求的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A（2，0）， B（0，﹣1）和C（4，5）三點．

（1）求二次函數(shù)的解析式；

（2）設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為D，求點D的坐標；

（3）在同一坐標系中畫出直線y=x+1，并寫出當x在什么范圍內(nèi)時，一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小學時候大家喜歡玩的幻方游戲，老師稍加創(chuàng)新改成了“幻圓”游戲，現(xiàn)在將﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分別填入圖中的圓圈內(nèi)，使橫、豎以及內(nèi)外兩圈上的4個數(shù)字之和都相等，老師已經(jīng)幫助同學們完成了部分填空，則圖中a+b的值為（　�。�

A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖：在數(shù)軸上A點表示數(shù)a，B點示數(shù)b，C點表示數(shù)c，b是最小的正整數(shù)，且a、c滿足|a+2|+（c﹣7）2＝0．

（1）a＝　 　，b＝　 　，c＝　 　；

（2）點A、B、C開始在數(shù)軸上運動，若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動，同時，點B和點C分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動，假設(shè)t秒鐘過后，若點A與點B之間的距離表示為AB，點A與點C之間的距離表示為AC，點B與點C之間的距離表示為BC．則AB＝　 　；AC＝　 　；BC＝　 　；（用含t的代數(shù)式表示）

（3）請問：3AC﹣5AB的值是否隨著時間t的變化而改變？若變化，請說明理由：若不變，請求其值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線AB與CD相交于點O，OE是∠BOD的平分線

（1）∠DOE的補角有　 　；

（2）若∠DOE：∠AOD＝1：7，求∠AOC的度數(shù)；

（3）射線OF⊥OE．

①當射線OF在直線AB上方時，試探究∠BOC與∠DOF之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

②當射線OF在直線AB下方時，∠BOC與∠DOF之間的數(shù)量關(guān)系是　 　．

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