【題目】 (2016柳州)如圖1,拋物線的頂點坐標為(0,﹣1),且經(jīng)過點A(﹣2,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若將拋物線中在x軸下方的圖象沿x軸翻折到x軸上方,x軸上方的圖象保持不變,就得到了函數(shù)圖象上的任意一點,直線l是經(jīng)過(0,1)且平行與x軸的直線,過點P作直線l的垂線,垂足為D,猜想并探究:PO與PD的差是否為定值?如果是,請求出此定值;如果不是,請說明理由.
(注:在解題過程中,如果你覺得有困難,可以閱讀下面的材料)
附閱讀材料:
1.在平面直角坐標系中,若A、B兩點的坐標分別為A(,),B(,),則A,B兩點間的距離為|AB|=,這個公式叫兩點間距離公式.
例如:已知A,B兩點的坐標分別為(﹣1,2),(2,﹣2),則A,B兩點間的距離為|AB|==5.
2.因式分解:.
【答案】(1);(2)當x<、﹣2≤x≤2或x>時,PO與PD的差為定值.
【解析】
試題分析:(1)待定系數(shù)法求解可得;
(2)先根據(jù)題意表示出翻折后拋物線解析式,再求出y=1時x的值,繼而可分﹣2≤x≤2、≤x<﹣2或2<x≤、x<或x>三種情況,根據(jù)兩點間距離公式列式表示出PO與PD的差即可得出答案.
試題解析:(1)根據(jù)題意設(shè)拋物線解析式為,將點A(﹣2,0)代入,得:4a﹣1=0,解得:a=,∴拋物線的解析式為;
(2)如圖,根據(jù)題意,當﹣2≤x≤2時,;
當x<﹣2或x>2時,;
由可得點M(,1)、點N(,1),①當﹣2≤x≤2時,設(shè)點P坐標為(a,),則PO﹣PD===1;
②當≤x<﹣2或2<x≤時,設(shè)點P的坐標為(a,),則PO﹣PD===;
③當x<或x>時,設(shè)點P的坐標為(a,),則PO﹣PD===3;
綜上,當x<、﹣2≤x≤2或x>時,PO與PD的差為定值.
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【題目】如圖,已知點C是線段AB的中點,點D是線段AC的中點,點E是線段BC的中點.
(1)若線段DE=11cm,求線段AB的長.
(2)若線段CE=4cm,求線段DB的長.
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【題目】如圖:
(1)如果∠1=∠D,那么∥;
(2)如果∠1=∠B,那么∥;
(3)如果∠A+∠B=180,那么∥;
(4)如果∠A+∠D=180,那么∥;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L:與x軸交于A、B(3,0)兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,3),已知對稱軸x=1.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)將拋物線L向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設(shè)點P是拋物線L上任一點,點Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點P的坐標;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,點C在線段AB上,AC=8 cm,CB=6 cm,點M,N分別是AC,BC的中點.
(1)求線段MN的長.
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=a cm,其他條件不變,你能猜想MN的長度嗎?(用含a的代數(shù)式表示)并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.沒有最大的正數(shù),卻有最大的負整數(shù)
B.數(shù)軸上離原點越遠,表示數(shù)越大
C.0大于一切非負數(shù)
D.在原點左邊離原點越遠,數(shù)就越小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題有( 。
①鄰補角的角平分線互相垂直;②兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等;③兩邊分別平行的兩角相等;④如果x2>0,那么x>0;⑤經(jīng)過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行.
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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