【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=-2x與二次函數(shù)y=ax2+2ax+c的圖像交于A、B兩點(點A在點B的右側(cè)),與其對稱軸交于點C.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)設(shè)二次函數(shù)圖像的頂點為D,點C與點D 關(guān)于 x軸對稱,且△ACD的面積等于2.
① 求二次函數(shù)的解析式;
② 在該二次函數(shù)圖像的對稱軸上求一點P(寫出其坐標(biāo)),使△PBC與△ACD相似.
【答案】(1)C點的坐標(biāo)為(-1,2);(2)①y=2x2+4x;②點P的坐標(biāo)為(-1, 10),(-1, ).
【解析】試題分析:
(1)把y=ax2+2ax+c配方可得拋物線的對稱軸為直線x=1,由此結(jié)合已知條件即可求得點C的坐標(biāo)為(-1,2);
(2)①由(1)中的結(jié)論結(jié)合題意可得點D的坐標(biāo)為(-1,-2),由此可得CD=4,結(jié)合△ACD的面積為2可得點A到CD的距離為1,結(jié)合點A是拋物線與直線y=-2x的交點可得點A與原點重合,即點A的坐標(biāo)為(0,0),這樣設(shè)拋物線的解析式為y-a(x+1)2-2,再代入點A的坐標(biāo)即可求得a的值,從而可得拋物線的解析式;
②如下圖,由已得拋物線的解析式結(jié)合題意可求得點B的坐標(biāo),再求結(jié)合點A、C、D的坐標(biāo)即可得到AC、BC、CD的長,然后分△P1BC∽△ACD和△P1BC∽△ACD兩種情況列出比例式,解出對應(yīng)的P1C和P2C即可得到對應(yīng)的點P的坐標(biāo)了.
試題解析:
(1)∵y=ax2+2ax+c=a(x+1)2+c-a,
∴它的對稱軸為x=-1.
又∵一次函數(shù)y=-2x與對稱軸交于點C,
∴y=2,
∴C點的坐標(biāo)為(-1,2).
(2)①∵點C與點D 關(guān)于x軸對稱,
∴點D的坐標(biāo)為(-1,-2).
∴CD=4,
∵△ACD的面積等于2.
∴點A到CD的距離為1,點A是拋物線與直線y=-2x的交點,
∴可得A點與原點重合,點A的坐標(biāo)為(0,0),
設(shè)二次函數(shù)為y=a(x+1)2-2,∵其圖象過點A(0,0),
∴a(0+1)2-2=0,解得a=2,
∴二次函數(shù)的解析式為:y=2x2+4x;
② 由 解得: , ,
∴點B的坐標(biāo)為(-3,6),
∵點A、B、C、D的坐標(biāo)分別為(0,0),(-3,6),(-1,2),D(-1,-2),
∴易得△ACD是等腰三角形,CD=4,AC=,BC=,
如下圖,①當(dāng)△P2BC∽△CAD時,
,即,解得P2C=8,
∴點P2到x軸的距離為10,即點P2的坐標(biāo)為(-1,10);
②當(dāng)△P1BC∽△ACD時,
,即,解得P1C=2.5,
∴點P1到x軸的距離為4.5,即點P1的坐標(biāo)為.
∴綜上所述可得:點P的坐標(biāo)為(-1, 10),(-1, ).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表.
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)① 表中a的值為 ;
② 把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明、小華兩名射箭運動員在賽前的某次測試中射箭10次,成績及各統(tǒng)計圖如下圖、表所示:
若讓你選擇其中一名參加比賽則你選擇的運動員是:__________,理由是:_________________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)一輛出租車從A地出發(fā),在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的路程(記向東為正)記錄如下(x>9且x<26,單位:km)
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
x | x﹣5 | 2(9﹣x) |
(1)說出這輛出租車每次行駛的方向.
(2)求經(jīng)過連續(xù)4次行駛后,這輛出租車所在的位置.
(3)這輛出租車一共行駛了多少路程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展“漢字聽寫大賽”活動,為了解學(xué)生的參與情況,在該校隨機抽取了四個班級學(xué)生進行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)這四個班參與大賽的學(xué)生共__________人;
(2)請你補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中甲班所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級的學(xué)生總數(shù)是160人,全校共2000人,請你估計全校的學(xué)生中參與這次活動的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,從點O發(fā)出四條射線OA,OB,OC,OD,已知∠AOC=∠BOD=90°.
(1)若∠BOC=35°,則∠AOB= ,∠COD= ;
(2)若∠BOC=46°,則∠AOB= ,∠COD= .
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?你能說明其中的道理嗎?
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