【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點(diǎn)D、E,點(diǎn)F在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且∠CBF=∠CAB.
(1)求證:直線(xiàn)BF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若AB=5,sin∠BAD=,求AD的長(zhǎng);
(3)試探究FB、FD、FA之間的關(guān)系,并證明.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3),見(jiàn)解析.
【解析】
(1)連接AE,利用直徑所對(duì)的圓周角是直角,從而判定直角三角形,利用直角三角形兩銳角相等得到直角,從而證明∠ABF=90°.
(2)運(yùn)用三角函數(shù)解直角三角形,并用勾股定理求出AD.
(3)利用已知條件證得△ABF∽△BDF,就可以得出三條線(xiàn)段F之間的關(guān)系.
解:(1)證明:連結(jié).
∵是的直徑
∴
∴
∵ ∴
∵∴
∴,即
∴
∴直線(xiàn)是的切線(xiàn).
(2)連接,則為直角三角形.
∴ ∴
由勾股定理可得;
(3)
證明:∵
∴
∴
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)l:y=x+b與x軸交于點(diǎn)A(﹣2,0),與y軸交于點(diǎn)B.雙曲線(xiàn)y與直線(xiàn)l交于P,Q兩點(diǎn),其中點(diǎn)P的縱坐標(biāo)大于點(diǎn)Q的縱坐標(biāo)
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),求k的值;
(3)連接PO,記△POB的面積為S.若,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了推動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法,促進(jìn)全面依法治國(guó),某區(qū)每年都舉辦普法知識(shí)競(jìng)賽,該區(qū)某單位甲、乙兩個(gè)部門(mén)各有員工200人,要在這兩個(gè)部門(mén)中挑選一個(gè)部門(mén)代表單位參加今年的競(jìng)賽,為了解這兩個(gè)部門(mén)員工對(duì)法律知識(shí)的掌握情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,從甲、乙兩個(gè)部門(mén)各隨機(jī)抽取20名員工,進(jìn)行了法律知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理,描述和分析,下面給出了部分信息.
a.甲部門(mén)成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:40≤x<50,50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100)
b.乙部門(mén)成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
40 52 70 70 71 73 77 78 80 81
82 82 82 82 83 83 83 86 91 94
c.甲、乙兩部門(mén)成績(jī)的平均數(shù)、方差、中位數(shù)如下:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | |
甲 | 79.6 | 36.84 | 78.5 |
乙 | 77 | 147.2 | m |
d.近五年該單位參賽員工進(jìn)入復(fù)賽的出線(xiàn)成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 | |
出線(xiàn)成績(jī)(百分制) | 79 | 81 | 80 | 81 | 82 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出表中m的值;
(2)可以推斷出選擇 部門(mén)參賽更好,理由為 ;
(3)預(yù)估(2)中部門(mén)今年參賽進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司的午餐采用自助的形式,并倡導(dǎo)員工“適度取餐,減少浪費(fèi)”該公司共有10個(gè)部門(mén),且各部門(mén)的人數(shù)相同.為了解午餐的浪費(fèi)情況,從這10個(gè)部門(mén)中隨機(jī)抽取了兩個(gè)部門(mén),進(jìn)行了連續(xù)四周(20個(gè)工作日)的調(diào)查,得到這兩個(gè)部門(mén)每天午餐浪費(fèi)飯菜的重量,以下簡(jiǎn)稱(chēng)“每日餐余重量”(單位:千克),并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息..部門(mén)每日餐余重量的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:,,,):
.部門(mén)每日餐余重量在這一組的是:6.1 6.6 7.0 7.0 7.0 7.8
.部門(mén)每日餐余重量如下:1.4 2.8 6.9 7.8 1.9 9.7 3.1 4.6 6.9 10.8 6.9 2.6 7.5 6.9 9.5 7.8 8.4 8.3 9.4 8.8
. 兩個(gè)部門(mén)這20個(gè)工作日每日餐余重量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
部門(mén) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
| 6.4 |
| 7.0 |
/p> | 6.6 | 7.2 |
|
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出表中的值;
(2)在這兩個(gè)部門(mén)中,“適度取餐,減少浪費(fèi)”做得較好的部門(mén)是________(填“”或“”),理由是____________;
(3)結(jié)合這兩個(gè)部門(mén)每日餐余重量的數(shù)據(jù),估計(jì)該公司(10個(gè)部門(mén))一年(按240個(gè)工作日計(jì)算)的餐余總重量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于二次函數(shù),有下列結(jié)論:①其圖象與x軸一定相交;②若,函數(shù)在時(shí),y隨x的增大而減;③無(wú)論a取何值,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)始終在同一條直線(xiàn)上;④無(wú)論a取何值,函數(shù)圖象都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn).其中所有正確的結(jié)論是___.(填寫(xiě)正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商社電器從廠家購(gòu)進(jìn)了,兩種型號(hào)的空氣凈化器,已知一臺(tái)型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)比一臺(tái)型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)多元,用元購(gòu)進(jìn)型空氣凈化器和用元購(gòu)進(jìn)型空氣凈化器的臺(tái)數(shù)相同.
(1)求一臺(tái)型空氣凈化器和一臺(tái)型空氣凈化器的進(jìn)價(jià)各為多少元?
(2)商社電器計(jì)劃型凈化器的進(jìn)貨量不少于臺(tái)且是型凈化器進(jìn)貨量的三倍,在總進(jìn)貨款不超過(guò)萬(wàn)元的前提下,試問(wèn)有多少種進(jìn)貨方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y= 與一次函數(shù)y=x+b的圖形在第一象限相交于點(diǎn)A(1,﹣k+4).
(1)試確定這兩函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求出這兩個(gè)函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo),并求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),直線(xiàn)與軸、軸分別交于點(diǎn)、,點(diǎn)在軸負(fù)半軸上,且.
(1)求的值;
(2)把沿軸翻折,使點(diǎn)落在軸的點(diǎn)處,點(diǎn)為線(xiàn)段上一點(diǎn),連接交軸于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)橫坐標(biāo)為,的面積為,求與、的函數(shù)解析式(用含、的代數(shù)式表示);
(3)在(2)的條件下,若,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,求直線(xiàn)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E在邊CD上,AQ⊥BE于點(diǎn)Q,DP⊥AQ于點(diǎn)P.
(1)求證:AP=BQ;
(2)在不添加任何輔助線(xiàn)的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中四對(duì)線(xiàn)段,使每對(duì)中較長(zhǎng)線(xiàn)段與較短線(xiàn)段長(zhǎng)度的差等于PQ的長(zhǎng).
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