【題目】如圖,在中,, 點(diǎn)的中點(diǎn),的延長線于.

求證: (1);

(2) 垂直平分.

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)根據(jù)ASA即可證明△DBP≌△EBP;
2)想辦法證明△DBP≌△EBPSAS)即可解決問題;

證明:(1)由題意可知,∠DAH+∠ADH90°,∠ACH+∠ADH90°
∴∠DAH=∠ACH,
∵∠BAC90°,BEAC
∴∠CAD=∠ABE90°
又∵ABCA,
∴在△ABE與△CAD中,

∴△ABE≌△CADASA).
2)∵△ABE≌△CAD,
ADBE,
又∵ADBD,
BDBE
RtABC中,∠ACB45°,∠BAC90°,ABAC
故∠ABC45°
,

∴∠ABE90°,
∴∠EBF90°45°45°,
∴△DBP≌△EBPSAS),
DPEP,
即可得出BC垂直且平分DE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一家商店要進(jìn)行裝修,若請甲、乙兩個裝修組同時施工,8天可以完成,需付兩組費(fèi)用共3520元;若先請甲組單獨(dú)做6天,再請乙組單獨(dú)做12天可完成,需付兩組費(fèi)用共3480元,問:

(1)甲、乙兩組工作一天,商店應(yīng)各付多少元?

(2)已知甲組單獨(dú)做需12天完成,乙組單獨(dú)做需24天完成,單獨(dú)請哪組,商店所付費(fèi)用最少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=ax2+bx+ca≠0)如圖所示,現(xiàn)有下列四個結(jié)論:①abc>0 ②b2-4ac<0 ③c<4b ④a+b>0.其中正確的結(jié)論有( 。

A. 1 B. 3 C. 2 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角梯形ABCD中,ADBC,DAB=90°,AD=1,BC=2.連接BD,把△ABD繞著點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△EBF,若點(diǎn)F剛好落在DA的延長線上,則∠C=________°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若兩個角的兩邊分別平行,而其中一個角比另一個角的3倍少,那么這兩個角的度數(shù)是(

A.B.都是

C.、、D.、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC 中,AB=AC,BAC 的角平分線與∠ABC 的角平分線交于點(diǎn) D,若∠ADB=130°,∠C=

A.50°B.65°C.80°D.100°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明和小龍做轉(zhuǎn)陀螺游戲,他們同時分別轉(zhuǎn)動一個陀螺,當(dāng)兩個陀螺都停下來時,與桌面相接觸的邊上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題情境)

課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:如圖1,ABC中,若AB12,AC8,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長ADE,使DEAD,連接BE.請根據(jù)小明的方法思考:

1)由已知和作圖能得到ADC≌△EDB,依據(jù)是   

ASSS BSAS CAAS DHL

2)由三角形的三邊關(guān)系可求得AD的取值范圍是   

解后反思:題目中出現(xiàn)中點(diǎn)”“中線等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集合到同一個三角形中.

(初步運(yùn)用)

如圖2ADABC的中線,BEACE,交ADF,且AEEF.若EF3EC2,求線段BF的長.

(靈活運(yùn)用)

如圖3,在ABC中,∠A90°DBC中點(diǎn),DEDF,DEAB于點(diǎn)E,DFAC于點(diǎn)F,連接EF,試猜想線段BECF、EF三者之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖, △ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線交AB于E,D為垂足,連結(jié)EC

⑴求∠ECD的度數(shù);

⑵若CE=5,求CB的長.

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同步練習(xí)冊答案