某人在做擲硬幣試驗(yàn)時，投擲次，正面朝上有次（即正面朝上的頻率），則下列說法中，正確的是（   ）

A.一定等于                       B.一定不等于    

C.多投一次，更接近                D.投擲次數(shù)逐漸增加，穩(wěn)定在附近

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖5，四邊形ABCD是梯形，AD∥BC，CA是的平分線，且則=（    ）

 A     B       C        D             

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖，已知：△ABC為邊長是的等邊三角形，四邊形DEFG為邊長是6的正方形.現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放，使點(diǎn)C與點(diǎn)E重合，點(diǎn)B、C（E）、F在同一條直線上，△ABC從圖1的位置出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿EF方向向右勻速運(yùn)動，當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)F重合時暫停運(yùn)動，設(shè)△ABC的運(yùn)動時間為t秒().

    （1）在整個運(yùn)動過程中，設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S，請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式；

    （2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)D重合時，作的角平分線EM交AE于M點(diǎn)，將△ABM繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)，使邊AB與邊AC重合，得到△ACN.在線段AG上是否存在H點(diǎn)，使得△ANH為等腰三角形.如果存在，請求出線段EH的長度；若不存在，請說明理由.

     (3)如圖3，若四邊形DEFG為邊長為的正方形，△ABC的移動速度為每秒個單位長度，其余條件保持不變.△ABC開始移動的同時，Q點(diǎn)從F點(diǎn)開始，沿折線FG-GD以每秒個單位長度開始移動，△ABC停止運(yùn)動時，Q點(diǎn)也停止運(yùn)動.設(shè)在運(yùn)動過程中，DE交折線BA-AC于P點(diǎn)，則是否存在t的值，使得，若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由.

 


   

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


給出三個整式a2，b2和2ab.

(1)當(dāng)a=3，b=4時，求a2+b2+2ab的值；

(2)在上面的三個整式中任意選擇兩個整式進(jìn)行加法或減法運(yùn)算，使所得的多項(xiàng)式能夠因式分解.請寫出你所選的式子及因式分解的過程.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在菱形中，對角線、相交于點(diǎn)O，E為BC的中點(diǎn)，則下列式子中，一定成立的是（   ）

A.     B.      C.      D.

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，矩形ABCD的對角線AC和BD相交于點(diǎn)O，過點(diǎn)O的直線分別交AD和BC于點(diǎn)E、F，AB=2，BC=3，則圖中陰影部分的面積為______.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，E為CD的中點(diǎn)，連結(jié)AE、BE，BE⊥AE，延長AE交BC的延長線于點(diǎn)F.

求證：（1）FC=AD；（2）AB=BC+AD.

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=6，BC=8，∠BAC= 100°，AB的中垂線交BC于D，AC的中垂線交BC與E，則△ADE的周長等于　____．∠DAE=        。

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知：如圖3，線段，；

請按下列步驟畫圖：（用圓規(guī)和直尺畫圖，不寫畫法、保留作圖痕跡，以答卷上的圖為準(zhǔn).）

（1）畫線段BC，使得BC= ；

（2）在直線BC外任取一點(diǎn)A，畫直線AB和射線AC．

（3）試估計(jì)你在（1）題所畫的圖形中∠ABC與∠BAC 的大小關(guān)系．

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案