【題目】如圖,AOB=60°,分別引射線OC、OD、OE,使OD平分BOC,OE平分∠AOD.

(1)若BOC=20°,請(qǐng)依題意補(bǔ)全圖形,并求BOE的度數(shù);

(2)若BOC=α(其中α是小于60°的銳角),請(qǐng)直接寫(xiě)出BOE的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示).

【答案】(1)第一種情況:當(dāng)CO在AOB外部時(shí),∠BOE=25°;第二種情況:當(dāng)CO在AOB內(nèi)部時(shí),∠BOE==35°;(2)①當(dāng)CO在AOB外部時(shí),第一種情況:當(dāng)CO在AOB外部時(shí),∠BOE=30°﹣α;第二種情況:當(dāng)CO在AOB內(nèi)部時(shí),∠BOE30°+α.

【解析】

(1)分為兩種情況:當(dāng)CO在∠AOB外部時(shí)和當(dāng)CO在∠AOB內(nèi)部時(shí),求出∠AOC、BOD的度數(shù),求出∠AOD,根據(jù)角平分線求出∠AOE,即可求出答案;
(2)分為兩種情況:當(dāng)CO在∠AOB外部時(shí)和當(dāng)CO在∠AOB內(nèi)部時(shí),求出∠AOC、BOD的度數(shù),求出∠AOD,根據(jù)角平分線求出∠AOE,即可求出答案.

(1)第一種情況:當(dāng)CO在AOB外部時(shí),

∵∠AOB=60°,∠BOC=20°,

∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=60°+20°=80°,

OD平分∠BOC,

∴∠COD=∠BOD=∠BOC=10°,

∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=60°+10°=70°,

OE平分∠AOD,

∴∠AOE=∠AOD=35°,

∴∠BOE=∠AOB﹣∠AOE=60°﹣35°=25°;

第二種情況:當(dāng)CO在AOB內(nèi)部時(shí),

∵∠AOB=60°,∠BOC=20°,

∴∠AOC=∠AOB﹣∠BOC=60°﹣20°=40°,

OD平分∠BOC,

∴∠COD=∠BOD=∠BOC=10°,

∴∠AOD=∠AOB﹣∠BOD=60°﹣10°=50°,

OE平分∠AOD,

∴∠AOE=∠AOD=25°,

∴∠BOE=∠AOB﹣∠AOE=60°﹣25°=35°;

(2)①當(dāng)CO在AOB外部時(shí),第一種情況:當(dāng)CO在AOB外部時(shí),

∵∠AOB=60°,∠BOC=α,

∴∠AOC=∠AOB+∠BOC=60°+α,

OD平分∠BOC,

∴∠COD=∠BOD=∠BOC=,

∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=60°+,

OE平分∠AOD,

∴∠AOE=∠AOD=30°+α,

∴∠BOE=∠AOB﹣∠AOE=60°﹣(30°+α)=30°﹣α;

第二種情況:當(dāng)CO在AOB內(nèi)部時(shí),

∵∠AOB=60°,∠BOC=α,

∴∠AOC=∠AOB﹣∠BOC=60°﹣α,

OD平分∠BOC,

∴∠COD=∠BOD=∠BOC=,

∴∠AOD=∠AOB﹣∠BOD=60°﹣,

OE平分∠AOD,

∴∠AOE=∠AOD=30°﹣α,

∴∠BOE=∠AOB﹣∠AOE=60°﹣(30°﹣α)=30°+α.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】復(fù)習(xí)全等三角形的知識(shí)時(shí)老師布置了一道作業(yè)題:

如圖①,已知ABC中,AB=AC,PABC內(nèi)任意一點(diǎn),AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使∠QAP=BAC,連接BQ,CP,BQ=CP.”

小亮是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過(guò)對(duì)圖①的分析證明了ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP之后,他將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC,原題中其他條件不變,發(fā)現(xiàn)“BQ=CP”仍然成立,請(qǐng)你就圖②給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如圖1,點(diǎn)M,N把線段AB分割成AM,MNBN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱(chēng)點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).

請(qǐng)解決下列問(wèn)題:

(1)已知點(diǎn)MN是線段AB的勾股分割點(diǎn),且BN>MN>AM.若AM=2,MN=3,求BN的長(zhǎng);

(2)如圖2,若點(diǎn)F、M、NG分別是AB、AD、AE、AC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)DE是線段BC的勾股分割點(diǎn),且EC>DE>BD,求證:點(diǎn)M,N是線段FG的勾股分割點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲進(jìn)行了10次射擊訓(xùn)練,平均成績(jī)?yōu)?/span>9環(huán),且前9次的成績(jī)(單位:環(huán))依次為:8,10,9,10,7,9,10,8,10.

(1)求甲第10次的射擊成績(jī);

(2)求甲這10次射擊成績(jī)的方差;

(3)乙在相同情況下也進(jìn)行了10次射擊訓(xùn)練,平均成績(jī)?yōu)?/span>9環(huán),方差為1.6環(huán)2,請(qǐng)問(wèn)甲和乙哪個(gè)的射擊成績(jī)更穩(wěn)定?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)最重要的著作,其中,方程術(shù)是《九章算術(shù)》最高的數(shù)學(xué)成就.《九章算術(shù)》中記載:“今有人共買(mǎi)雞,人出九,盈十一;人出六,不足十六.問(wèn)人數(shù)、雞價(jià)各幾何?”譯文:“假設(shè)有幾個(gè)人共同出錢(qián)買(mǎi)雞,如果每人出九錢(qián),那么多了十一錢(qián);如果每人出六錢(qián),那么少了十六錢(qián).問(wèn):有幾個(gè)人共同出錢(qián)買(mǎi)雞?雞的價(jià)錢(qián)是多少?”設(shè)有x個(gè)人共同買(mǎi)雞,根據(jù)題意列一元一次方程,正確的是( 。

A. 9x﹣11=6x+16 B. 9x+11=6x﹣16 C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)分別求出代數(shù)式a2﹣2ab+b2和(a﹣b)2的值.

其中a=,b=3;②a=5,b=3;③a=﹣1,b=2.

(2)觀察(1)中的①②③你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)多項(xiàng)式有什么關(guān)系,直接寫(xiě)出.

(3)利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,求出1.4372﹣2×1.437×0.437+0.4372的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等腰三角形ABC中,ABAC=10,BC=12,DBC邊上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D分別作DEABDFAC,垂足分別為E,F,則DEDF______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)正方體的表面全涂上顏色.

(1)如果把正方體的棱2等分,然后沿等分線把正方體切開(kāi),能夠得到8個(gè)小正方體,設(shè)其中3面被涂上顏色的有a個(gè),則a=   

(2)如果把正方體的棱三等分,然后沿等分線把正方體切開(kāi),能夠得到27個(gè)小正方體.設(shè)這些小正方體中有3個(gè)面涂有顏色的有a個(gè),各個(gè)面都沒(méi)有涂色的有b個(gè),則a+b=   ;

(3)如果把正方體的棱4等分,然后沿等分線把正方體切開(kāi),能夠得到64個(gè)小正方體.設(shè)這些小正方體中有2個(gè)面涂有顏色的有c個(gè),各個(gè)面都沒(méi)有涂色的有b個(gè),則c+b=   

(4)如果把正方體的棱n等分,然后沿等分線把正方體切開(kāi),能夠得到   個(gè)小正方體.設(shè)這些小正方體中有2個(gè)面涂有顏色的有c個(gè),各個(gè)面都沒(méi)有涂色的有b個(gè),則c+b=   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某的士的起步價(jià)為10元(可以坐3千米的路程),若超過(guò)3千米,則超出部分每千米另外加收2 .

(1)小明坐該的士走了x千米的路程,應(yīng)該付費(fèi)多少元?

(2)小芳坐該的士走了18千米的路程,應(yīng)該付費(fèi)多少元?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案