【題目】如圖,已知在△ABC中,AD平分∠BAC,EM是AD的中垂線,交BC延長線于E.
(1)連接AE,證明:∠EAC=∠B.
(2)求證:DE2=BECE.
【答案】
(1)證明:
∵EM是AD的中垂線,
∴EA=ED,
∴∠EAD=∠EDA,
又∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD=∠BDA,
∵∠EAD=∠EAC+∠CAD,∠ADE=∠B+∠BAD,
∴∠EAC=∠B
(2)證明:在△EAC和△EBA中,
∠AEC=∠AEC,∠EAC=∠B,
∴△EAC∽△EBA,
∴ = ,
∴AE2=BECE,
∵DE=AE,
∴DE2=BECE
【解析】(1)根據(jù)線段垂直平分線性質(zhì)求出AE=DE,求出∠EAD=∠EDA,根據(jù)角平分線定義得出∠CAD=∠BDA,即可求出答案;(2)根據(jù)相似三角形的判定得出△EAC∽△EBA,得出比例式,即可得出答案.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用線段垂直平分線的性質(zhì)和相似三角形的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等;相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程2(x﹣3)﹣m=2的解和方程3x﹣7=2x的解相同.
(1)求m的值;
(2)已知線段AB=m,在直線AB上取一點P,恰好使AP=2PB,點Q為PB的中點,求線段AQ的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句:①近似數(shù)0.010精確到千分位;②如果兩個角互補,那么兩個角一定是一個為銳角,另一個為鈍角;③若線段AP=BP,則P一定是AB中點;④A與B兩點間的距離是指連接A、B兩點間的線段;⑤││=,其中說法正確的是________________________.(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點P沿邊DA從點D開始向點A以1cm/s的速度移動;同時,點Q沿邊AB、BC從點A開始向點C以2cm/s的速度移動.當(dāng)點P移動到點A時,P、Q同時停止移動.設(shè)點P出發(fā)xs時,△PAQ的面積為ycm2 , y與x的函數(shù)圖象如圖②,則線段EF所在的直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列問題中的關(guān)系式,并指出其中的變量和常量.
(1)直角三角形中一個銳角a與另一個銳角β之間的關(guān)系;
(2)一盛滿30噸水的水箱,每小時流出0.5噸水,試用流水時間t(小時)表示水箱中的剩水量y(噸).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)“美麗河池 清潔鄉(xiāng)村 美化校園”的號召,紅水河中學(xué)計劃在學(xué)校公共場所安裝溫馨提示牌和垃圾箱。已知,安裝5個溫馨提示牌和6個垃圾箱需730元,安裝7個溫馨提示牌和12個垃圾箱需1310元。
(1)安裝1個溫馨提示牌和1個垃圾箱各需多少元?
(2)安裝8個溫馨提示牌和15個垃圾箱共需多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校積極開展科技創(chuàng)新活動,在一次用電腦程序控制小型賽車進(jìn)行50m比賽的活動中,“夢想號”和“創(chuàng)新號”兩輛賽車在比賽前進(jìn)行結(jié)對練習(xí),兩輛車從起點同時出發(fā),“夢想號”到達(dá)終點時,“創(chuàng)新號”離終點還差2m.已知“夢想號”的平均速度比“創(chuàng)新號”的平均速度快0.1m/s.
(1)求“創(chuàng)新號”的平均速度;
(2)如果兩車重新開始練習(xí),“夢想號”從起點向后退2m,兩車同時出發(fā),兩車能否同時到達(dá)終點?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC,且AC=BC,△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.
(1)直接寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系:_____,AB與AP的位置關(guān)系:_____;
(2)將△ABC沿直線l向右平移到圖2的位置時,EP交AC于點Q,連接AP,BQ,求證:AP=BQ;
(3)將△ABC沿直線l向右平移到圖3的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP,BQ,試探究AP=BQ是否仍成立?并說明理由.
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