【題目】如圖,Rt△OAB如圖所示放置在平面直角坐標(biāo)系中,直角邊OA與x軸重合,∠OAB=90°,OA=4,AB=2,把Rt△OAB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C的位置,一條拋物線正好經(jīng)過點(diǎn)O,C,A三點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在x軸上方的拋物線上有一動點(diǎn)P,過點(diǎn)P作x軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M,分別過點(diǎn)P,點(diǎn)M作x軸的垂線,交x軸于E,F(xiàn)兩點(diǎn),問:四邊形PEFM的周長是否有最大值?如果有,請求出最值,并寫出解答過程;如果沒有,請說明理由.
(3)如果x軸上有一動點(diǎn)H,在拋物線上是否存在點(diǎn)N,使O(原點(diǎn))、C、H、N四點(diǎn)構(gòu)成以O(shè)C為一邊的平行四邊形?若存在,求出N點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)、y=﹣x2+4x;(2)、10;(3)、N1(2+2,﹣4),N2(2﹣2,﹣4)
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可求出C的坐標(biāo)和A的坐標(biāo),又因?yàn)閽佄锞經(jīng)過原點(diǎn),故設(shè)y=ax2+bx把(2,4),(4,0)代入,求出a和b的值即可求出該拋物線的解析式;(2)、四邊形PEFM的周長有最大值,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(a,﹣a2+4a)則由拋物線的對稱性知OE=AF,所以EF=PM=4﹣2a,PE=MF=﹣a2+4a,則矩形PEFM的周長L=2[4﹣2a+(﹣a2+4a)]=﹣2(a﹣1)2+10,利用函數(shù)的性質(zhì)即可求出四邊形PEFM的周長的最大值;(3)、在拋物線上存在點(diǎn)N,使O(原點(diǎn))、C、H、N四點(diǎn)構(gòu)成以OC為一邊的平行四邊形,由(1)可求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),過點(diǎn)C作x軸的平行線,與x軸沒有其它交點(diǎn),過y=﹣4作x軸的平行線,與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn),這兩個(gè)交點(diǎn)為所求的N點(diǎn)坐標(biāo)所以有﹣x2+4x=﹣4,解方程即可求出交點(diǎn)坐標(biāo).
試題解析:(1)、因?yàn)?/span>OA=4,AB=2,把△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,
可以確定點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,4);由圖可知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),
又因?yàn)閽佄锞經(jīng)過原點(diǎn),故設(shè)y=ax2+bx把(2,4),(4,0)代入,得,解得
所以拋物線的解析式為y=﹣x2+4x;
(2)、四邊形PEFM的周長有最大值,理由如下:
由題意,如圖所示,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(a,﹣a2+4a)則由拋物線的對稱性知OE=AF,
∴EF=PM=4﹣2a,PE=MF=﹣a2+4a,
則矩形PEFM的周長L=2[4﹣2a+(﹣a2+4a)]=﹣2(a﹣1)2+10,
∴當(dāng)a=1時(shí),矩形PEFM的周長有最大值,Lmax=10;
(3)、在拋物線上存在點(diǎn)N,使O(原點(diǎn))、C、H、N四點(diǎn)構(gòu)成以OC為一邊的平行四邊形,理由如下:
∵y=﹣x2+4x=﹣(x﹣2)2+4可知頂點(diǎn)坐標(biāo)(2,4),
∴知道C點(diǎn)正好是頂點(diǎn)坐標(biāo),知道C點(diǎn)到x軸的距離為4個(gè)單位長度,
過點(diǎn)C作x軸的平行線,與x軸沒有其它交點(diǎn),過y=﹣4作x軸的平行線,與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn),
這兩個(gè)交點(diǎn)為所求的N點(diǎn)坐標(biāo)所以有﹣x2+4x=﹣4 解得x1=2+,x2=2﹣
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為N1(2+,﹣4),N2(2﹣,﹣4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程:
(1)4(x﹣2)2﹣49=0.
(2)x2﹣5x﹣7=0.
(3)(2x+1)(x﹣2)=3.
(4)3x(x﹣2)=2(2﹣x).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動課上,老師提出了一個(gè)問題:
如圖1,A、B兩點(diǎn)被池塘隔開,在AB外選一點(diǎn),連接AC和BC,怎樣測出A、B兩點(diǎn)的距離?
【活動探究】學(xué)生以小組展開討論,總結(jié)出以下方法:
(1)如圖2,選取點(diǎn)C,使AC=BC=a,∠C=60°;
(2)如圖3,選取點(diǎn)C,使AC=BC=b,∠C=90°;
(3)如圖4,選取點(diǎn)C,連接AC,BC,然后取AC、BC的中點(diǎn)D、E,量得DE=c…
【活動總結(jié)】
(1)請根據(jù)上述三種方法,依次寫出A、B兩點(diǎn)的距離.(用含字母的代數(shù)式表示)并寫出方法(3)所根據(jù)的定理.
AB= ,AB= b ,AB= .
定理: .
(2)請你再設(shè)計(jì)一種測量方法,(圖5)畫出圖形,簡要說明過程及結(jié)果即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,直線 y=2x+3 與直線 y= ﹣ 2x ﹣ 1.
( 1 )求兩直線與 y 軸交點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
( 2 )求兩直線交點(diǎn) C 的坐標(biāo);
( 3 )求 △ ABC 的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會活動,活動后,就活動的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,∠ABK的角平分線BE的反向延長線和∠DCK的角平分線CF的反向延長線交于點(diǎn)H,∠K﹣∠H=27°,則∠K=( 。
A. 76° B. 78° C. 80° D. 82°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,O為AC中點(diǎn),EF過O點(diǎn)且EF⊥AC分別交DC于F,交AB于點(diǎn)E,點(diǎn)G是AE中點(diǎn)且∠AOG=30°,則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )
(1)DC=3OG; (2)OG=BC; ( 3)OGE是等邊三角形; ( 4)SAOE= S矩形ABCD
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
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【題目】在菱形ABCD中,AE⊥BC于點(diǎn)E,AF⊥CD于點(diǎn)F,且E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),(如圖)則∠EAF等于( )
A. 75°B. 45°C. 60°D. 30°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點(diǎn)D、E分別是邊AB、BC的中點(diǎn),點(diǎn)F、G是邊AC的三等分點(diǎn),DF、EG的延長線相交于點(diǎn)H,連接HA、HC.
(1)求證:四邊形FBGH是菱形;
(2)求證:四邊形ABCH是正方形.
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