【題目】小麗和哥哥小明分別從家和圖書館同時出發(fā),沿同一條路相向而行,小麗開始跑步,遇到哥哥后改為步行,到達圖書館恰好用35分鐘,小明勻速騎自行車直接回家,騎行10分鐘后遇到了妹妺,再繼續(xù)騎行5分鐘,到家兩人距離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示:
(1)求兩人相遇時小明離家的距離;
(2)求小麗離距離圖書館500m時所用的時間.
【答案】(1)兩人相遇時小明離家的距離為1500米;(2)小麗離距離圖書館500m時所用的時間為分.
【解析】
(1)根據(jù)題意得出小明的速度,進而得出得出小明離家的距離;
(2)由(1)的結論得出小麗步行的速度,再列方程解答即可.
解:(1)根據(jù)題意可得小明的速度為:4500÷(10+5)=300(米/分),
300×5=1500(米),
∴兩人相遇時小明離家的距離為1500米;
(2)小麗步行的速度為:(4500﹣1500)÷(35﹣10)=120(米/分),
設小麗離距離圖書館500m時所用的時間為x分,根據(jù)題意得,
1500+120(x﹣10)=4500﹣500,
解得x=.
答:小麗離距離圖書館500m時所用的時間為分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC三個頂點的坐標分別為A(﹣2,﹣2),B(﹣5,﹣4),C(﹣1,﹣5).
(1)畫出△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍,得到△A2B2C2,請在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2.
(3)①點B1的坐標為 ;②求△A2B2C2的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD//BC,AB=CD=AD=5,,點O是邊BC上的動點,以OB為半徑的與射線BA和邊BC分別交于點E和點M,聯(lián)結AM,作∠CMN=∠BAM,射線MN與邊AD、射線CD分別交于點F、N.
(1)當點E為邊AB的中點時,求DF的長;
(2)分別聯(lián)結AN、MD,當AN//MD時,求MN的長;
(3)將繞著點M旋轉180°得到,如果以點N為圓心的與都內(nèi)切,求的半徑長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2020年初,受新冠肺炎疫情的影響,全國各中小學都采取了線上學習方式.為了解九年級學生網(wǎng)上學習的效果,甲、乙兩個學校同時參加了一次相同的網(wǎng)上測試,記錄成績(百分制).分別從甲、乙兩所學校隨機抽取了20名學生的測試成績,數(shù)據(jù)如下(百分制):
甲:63 70 95 84 75 82 78 78 86 96
92 100 52 89 88 84 84 92 90 84
乙:75 95 85 93 85 92 84 89 96 98
46 86 77 100 100 68 50 85 78 69
整理上面的數(shù)據(jù),得到表格如下:
測試成績(分) | |||||
甲 | 1 | 2 | 3 | 9 | 5 |
乙 | 2 | 2 | 3 | 6 | 7 |
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 83.1 | 84 | |
乙 | 82.4 | 85.5 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)表中的 , ;
(2)若甲學校共有500名學生,請用樣本中的數(shù)據(jù)估計甲學校共有多少人的測試成績達到優(yōu)秀(規(guī)定:測試成績分為優(yōu)秀);
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷一所你認為成績較好的學校,并說明理由.(至少從兩個不同的角度結合數(shù)據(jù)說明推斷的合理性)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在春季“植樹節(jié)”活動中,王亮和李明兩位同學想通過摸球的方式來決定誰去參加學校的植樹節(jié)活動,規(guī)則如下:在兩個盒子內(nèi)分別裝入標有數(shù)字1,2,3,4的四個和標有數(shù)字1,2,3的三個完全相同的小球,分別從兩個盒子中摸出一個小球,如果所摸出的小球上的數(shù)字之和小于6,那么王亮去,否則就是李明去.
(1)用畫樹狀圖或列表的方法,求出王亮去的概率;
(2)李明說:“這種規(guī)則不公平”,你認同他的說法嗎?請你說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點坐標為(1,n),拋物線與x軸的一個交點在點(3,0)和(4,0)之間.則下列結論
①a-b+c>0;②3a+b=0;
③b2=4a(c-n);
④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有兩個不相等的實數(shù)根.
其中正確結論的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線C:y=ax2+bx+c與x軸相交于A,B兩點,頂點為D(0,4),AB=4,設點F(m,0)是x軸的正半軸上一點,將拋物線C繞點F旋轉180°,得到新的拋物線C/.
(1)求拋物線C的函數(shù)表達式;
(2)若拋物線C/與拋物線C在y軸的右側有兩個不同的公共點,求m的取值范圍.
(3)如圖2,P是第一象限內(nèi)拋物線C上一點,它到兩坐標軸的距離相等,點P在拋物線C/上的對應點P/,設M是C上的動點,N是C/上的動點,試探究四邊形PMP/N能否成為正方形?若能,請直接寫出m的值;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,點D為對角線OB的中點,點E(4,n)在邊AB上,反比例函數(shù)(k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D、E,且tan∠BOA=.
(1)求邊AB的長;
(2)求反比例函數(shù)的解析式和n的值;
(3)若反比例函數(shù)的圖象與矩形的邊BC交于點F,將矩形折疊,使點O與點F重合,折痕分別與x、y軸正半軸交于點H、G,求線段OG的長.
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