【題目】如圖,已知點(diǎn)A,B,C,D,E,F(xiàn)是邊長(zhǎng)為1的正六邊形的頂點(diǎn),連接任意兩點(diǎn)均可得到一條線段.在連接兩點(diǎn)所得的所有線段中任取一條線段,取到長(zhǎng)度為的線段的概率為( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
試題分析:利用正六邊形的性質(zhì)以及勾股定理得出AE的長(zhǎng),進(jìn)而利用概率公式求出即可.
解:連接AF,EF,AE,過點(diǎn)F作FN⊥AE于點(diǎn)N,
∵點(diǎn)A,B,C,D,E,F(xiàn)是邊長(zhǎng)為1的正六邊形的頂點(diǎn),
∴AF=EF=1,∠AFE=120°,
∴∠FAE=30°,
∴AN=,
∴AE=,同理可得:AC=,
故從任意一點(diǎn),連接兩點(diǎn)所得的所有線段一共有15種,任取一條線段,取到長(zhǎng)度為的線段有6種情況,
則在連接兩點(diǎn)所得的所有線段中任取一條線段,取到長(zhǎng)度為的線段的概率為:.
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張明用17個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形搭成了一個(gè)幾何體,然后他請(qǐng)王亮用其他同樣的小正方體在旁邊再搭一個(gè)幾何體,使王亮所搭幾何體恰好可以和張明所搭幾何體拼成一個(gè)無縫隙的大長(zhǎng)方體(不改變張明所搭幾何體的形狀),那么王亮至少還需要 個(gè)小立方體,王亮所搭幾何體的表面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,得到某種運(yùn)動(dòng)服每月的銷量與售價(jià)的相關(guān)信息如表:
售價(jià)(元/件) | 100 | 110 | 120 | 130 | … |
月銷量(件) | 200 | 180 | 160 | 140 | … |
已知該運(yùn)動(dòng)服的進(jìn)價(jià)為每件60元,設(shè)售價(jià)為x元.
(1)求月銷售m件與售價(jià)x元/件之間的函數(shù)表達(dá)式.
(2)設(shè)銷售該運(yùn)動(dòng)服的月利潤(rùn)為y元,寫出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出售價(jià)x為多少時(shí),當(dāng)月的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,對(duì)稱軸為x=,且經(jīng)過點(diǎn)(2,0),有下列說法:①abc<0;②a+b=0;③4a+2b+c<0;④若(0,y1),(1,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1=y2.上述說法正確的是( )
A.①②④ B.③④ C.①③④ D.①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形截去一個(gè)角后,形成新多邊形的內(nèi)角和為2520°,則原多邊形的邊數(shù)為( )
A. 15 B. 16 C. 17 D. 15或16或17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,點(diǎn)P、Q分別是AB、AC上的一動(dòng)點(diǎn),且滿足BP=AQ,D是BC的中點(diǎn).
(1)求證:△PDQ是等腰直角三角形;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形APDQ是正方形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 小明同學(xué)5次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的平均成績(jī)是90分,中位數(shù)是91分,眾數(shù)是94分,則兩次最低成績(jī)之和是( )
A. 165分 B. 168分 C. 170分 D. 171分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次水災(zāi)中,大約有2.5×105個(gè)人無家可歸,假如一頂帳篷占地100米2,可以放置40個(gè)床位,為了安置所有無家可歸的人,需要多少頂帳篷?這些帳篷大約要占多少地方?估計(jì)你的學(xué)校的操場(chǎng)可安置多少人?要安置這些人,大約需要多少個(gè)這樣的操場(chǎng)?
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