【題目】報(bào)刊零售點(diǎn)從報(bào)社以每份0.30元買進(jìn)一種晚報(bào),零售點(diǎn)賣出的價(jià)格為0.50元,約定賣不掉的報(bào)紙可以退還給報(bào)社,退還的錢數(shù)y(元)與退還的報(bào)紙數(shù)量k(份)之間的函數(shù)關(guān)系式如下:當(dāng)0≤k30時(shí), y;當(dāng)k≥30時(shí),y0.02k,現(xiàn)經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一個(gè)月中(按30天記數(shù))有20天可賣出150/天,有10天只能賣出100/天,而報(bào)社規(guī)定每天批發(fā)給攤點(diǎn)的報(bào)紙的數(shù)量必須相同.

1)若該家報(bào)刊攤點(diǎn)每天從報(bào)社買進(jìn)的報(bào)紙數(shù)x份(滿足100<x≤150),月毛利潤(rùn)為W元,求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

2)當(dāng)買進(jìn)多少報(bào)紙時(shí),月毛利潤(rùn)最大?為多少?(注:月毛利潤(rùn)=月總銷售額-月總成本).

【答案】1W=;(2)當(dāng)買進(jìn)150份報(bào)紙時(shí),月毛利潤(rùn)最大,為660元.

【解析】

1)根據(jù)題意,利用當(dāng)100≤x130時(shí),當(dāng)130≤x≤150時(shí),利用月毛利潤(rùn)=月總銷售額-月總成本分別得出即可;
2)分別,當(dāng)100≤x130時(shí),當(dāng)130≤x≤150時(shí)去分析,分別求得各段的最大值,繼而求得該家報(bào)刊攤點(diǎn)每天從報(bào)社買進(jìn)多少份報(bào)紙才能使每月所獲毛利潤(rùn)最大與最多可賺的錢數(shù).

1)當(dāng)100≤x130時(shí),

W=20×0.5×x+10×0.5×100+10×[x-1002+x-100]-0.3x×30

=-0.1x2+24x-800

當(dāng)130≤x≤150時(shí),

w=20×0.5×x+10×0.5×100+10[0.02x-100]-0.3x×30

=1.2x+480,

W=

2)當(dāng)100≤x130時(shí),

w=-0.1x2+24x-800 =-0.1x-1202+640,

∴當(dāng)x=120時(shí),W最大=640,

當(dāng)130≤x≤150時(shí),

w=1.2x+480,

1.20,
Wx的增大而增大,

當(dāng)x=150時(shí),W最大=660,

660640

∴綜上所述當(dāng)買進(jìn)150份報(bào)紙時(shí),月毛利潤(rùn)最大,為660元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了能夠幫助武漢疫情,某公司通過武漢市慈善總會(huì)二維碼給武漢捐款,根據(jù)捐款情況制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)、條形統(tǒng)計(jì)圖(圖2).

1 2

1)根據(jù)以上信息可知參加捐款總?cè)藬?shù)為______,______,捐款金額中位數(shù)為______,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)若從捐款的人中,隨機(jī)選一人代表公司去其它公司做捐款宣傳,求選中捐款不低于元的人的概率;

3)若其它公司有幾人參與了捐款活動(dòng),把新捐款數(shù)與原捐款數(shù)合并成一組新數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)眾數(shù)發(fā)生改變,請(qǐng)求出至少有幾人參與捐款.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為挑選優(yōu)秀同學(xué)參加云南省級(jí)英語(yǔ)聽說能力競(jìng)賽,某中學(xué)舉行了“英語(yǔ)單詞聽寫”競(jìng)賽,每位學(xué)生聽寫單詞99個(gè),比賽結(jié)束后隨機(jī)抽查部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

根據(jù)以上信息解決下列問題:

1)本次共隨機(jī)抽查了   名學(xué)生,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)若把每組聽寫正確的個(gè)數(shù)用這組數(shù)據(jù)的組中值代替,則被抽查學(xué)生聽寫正確的個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少?

3)該校共有3000名學(xué)生,如果聽寫正確的個(gè)數(shù)少于60個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次競(jìng)賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),∠ABC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,DEBC于點(diǎn)E.

(1)試判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)過點(diǎn)DDFAB于點(diǎn)F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市在全民健身活動(dòng)中準(zhǔn)備為青少年舉行一次網(wǎng)球知識(shí)講座,小明和妹妹都是網(wǎng)球迷,要求爸爸去買門票,但爸爸只買回一張門票,那么誰去就成了問題,小明想到一個(gè)辦法:通過做游戲決定誰去.游戲規(guī)則是:在不透明的口袋中分別放入2個(gè)白色和1個(gè)黃色的乒乓球,它們除顏色外其余都相同.游戲時(shí)先由妹妹從口袋中任意摸出1個(gè)乒乓球記下顏色后放回并搖勻,再由小明從口袋中摸出1個(gè)乒乓球,記下顏色.如果姐弟二人摸到的乒乓球顏色相同,則妹妹贏,否則小明贏.

⑴ 請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法表示游戲中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.

⑵ 這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)游戲雙方公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校從甲、乙兩名班主任中選拔一名參加教育局組織的班主任技能比賽,選拔內(nèi)容分案例分析、班會(huì)設(shè)計(jì)、才藝展示三個(gè)項(xiàng)目,選拔比賽結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)這兩位班主任成績(jī)并制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖:

1)乙班班主任三個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)中位數(shù)是 ;

2)用6張相同的卡片分別寫上甲、乙兩名班主任的六項(xiàng)成績(jī),洗勻后,從中任意抽取一張,求抽到的卡片寫有“80”的概率;

3)若按照?qǐng)D12所示的權(quán)重比進(jìn)行計(jì)算,選拔分?jǐn)?shù)最高的一名班主任參加比賽,應(yīng)確定哪名班主任獲得參賽資格,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查:超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一.小明用所學(xué)知識(shí)對(duì)一條筆直公路上車輛進(jìn)行測(cè)速,如圖所示,觀測(cè)點(diǎn)C到公路的距離CD200m,檢測(cè)路段的起點(diǎn)A位于點(diǎn)C的南偏東60°方向上,終點(diǎn)B位于點(diǎn)C的南偏東45°方向上,一輛轎車由東向西勻速行駛,測(cè)得此車由A處行駛到B處時(shí)的時(shí)間為10s,問此車是否超過了該路段10m/s的限制速度?(觀測(cè)點(diǎn)C離地面的距離忽略不計(jì),參專數(shù)據(jù):1.411.73

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線lyx2分別交xy軸于A、B兩點(diǎn),C、D是直線l上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C在第一象限,點(diǎn)D在第三象限.且始終有∠COD135°

1)求證:OAC∽△DBO;

2)若點(diǎn)CD都在反比例函數(shù)y的圖象上,求k的值;

3)記OBD的面積為S1,AOC的面積為S2,且,二次函數(shù)yax2+bx+c滿足以下兩個(gè)條件:①圖象過C、D兩點(diǎn);②當(dāng)S1xS2時(shí),y有最大值2,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年夏天全國(guó)各地總有未成年人因溺水而喪失生命,令人痛心疾首.今年某中學(xué)為確保學(xué)生安全,開展了“遠(yuǎn)離溺水,真愛生命”的防溺水安全競(jìng)賽.學(xué)校對(duì)參加比賽的學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題.

參加此安全競(jìng)賽的學(xué)生共有 人;

在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“三等獎(jiǎng) ”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為 ;

將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中,人來自七年級(jí),人來自八年級(jí), 人來自九年級(jí).學(xué)校決定從獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中任選兩名學(xué)生參加全市防漏水安全競(jìng)賽,請(qǐng)通過列表或樹狀圖方法求所選兩名學(xué)生中,恰好是一名七年級(jí)和一名九年級(jí)學(xué)生的概率.

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