【題目】如圖,在中,,,,點O是AB的三等分點,半圓O與AC相切,M,N分別是BC與半圓弧上的動點,則MN的最小值和最大值之和是( )
A. 5B. 6C. 7D. 8
【答案】B
【解析】
設⊙O與AC相切于點D,連接OD,作垂足為P交⊙O于F,此時垂線段OP最短,PF最小值為,當N在AB邊上時,M與B重合時,MN經(jīng)過圓心,經(jīng)過圓心的弦最長,根據(jù)圖形與圓的性質(zhì)即可求解.
如圖,設⊙O與AC相切于點D,連接OD,作垂足為P交⊙O于F,
此時垂線段OP最短,PF最小值為,
∵,,
∴
∵,
∴
∵點O是AB的三等分點,
∴,,
∴,
∵⊙O與AC相切于點D,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴MN最小值為,
如圖,當N在AB邊上時,M與B重合時,MN經(jīng)過圓心,經(jīng)過圓心的弦最長,
MN最大值,
,
∴MN長的最大值與最小值的和是6.
故選:B.
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【題目】在平面直角坐標系xoy中(如圖),已知一次函數(shù)的圖像平行于直線,且經(jīng)過點A(2,3),與x軸交于點B。
(1)求這個一次函數(shù)的解析式;
(2)設點C在y軸上,當AC=BC時,求點C的坐標。
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點的坐標為,且,拋物線圖象經(jīng)過三點.
(1)求兩點的坐標;
(2)求拋物線的解析式;
(3)若點是直線下方的拋物線上的一個動點,作于點,當的值最大時,求此時點的坐標及的最大值.
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【題目】如圖,在由邊長都為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,點,,均為格點,點,分別為線段,上的動點,且滿足.
(1)線段的長度等于__________;
(2)當線段取得最小值時,請借助無刻度直尺在給定的網(wǎng)格中畫出線段和,并簡要說明你是怎么畫出點Q,P的:_______________________.
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【題目】如圖,拋物線經(jīng)點,與軸相交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)定義:平面上的任一點到二次函數(shù)圖象上與它橫坐標相同的點的距離,稱為點到二次函數(shù)圖象的垂直距離.如:點到二次函數(shù)圖象的垂直距離是線段的長.已知點為拋物線對稱軸上的一點,且在軸上方,點為平面內(nèi)一點,當以為頂點的四邊形是邊長為4的菱形時,請求出點到二次函數(shù)圖象的垂直距離.
(3)在(2)中,當點到二次函數(shù)圖象的垂直距離最小時,在為頂點的菱形內(nèi)部是否存在點,使得之和最小,若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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【題目】湖南省作為全國第三批啟動高考綜合改革的省市之一,從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革.深化高考綜合改革,承載著廣大考生的美好期盼,事關(guān)千家萬戶的切身利益,社會關(guān)注度高.為了了解我市某小區(qū)居民對此政策的關(guān)注程度,某數(shù)學興趣小組隨機采訪了該小區(qū)部分居民,根據(jù)采訪情況制做了如統(tǒng)計圖表:
關(guān)注程度 | 頻數(shù) | 頻率 |
A.高度關(guān)注 | m | 0.4 |
B.一般關(guān)注 | 100 | 0.5 |
C.沒有關(guān)注 | 20 | n |
(1)根據(jù)上述統(tǒng)計圖表,可得此次采訪的人數(shù)為 ,m= ,n= .
(2)根據(jù)以上信息補全圖中的條形統(tǒng)計圖.
(3)請估計在該小區(qū)1500名居民中,高度關(guān)注新高考政策的約有多少人?
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【題目】如圖1,AD、BD分別是△ABC的內(nèi)角∠BAC、∠ABC的平分線,過點A作AE上AD,交BD的延長線于點E.
(1)求證:∠E=∠C;
(2)如圖2,如果AE=AB,且BD:DE=2:3,求cos∠ABC的值;
(3)如果∠ABC是銳角,且△ABC與△ADE相似,求∠ABC的度數(shù),并直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象經(jīng)過OABC的頂點B,點A在x軸上,AC⊥x軸交反比例函數(shù)圖象于點D,BE⊥x軸于點E,則BE:AD=( 。
A. 1:2B. 1:C. 1:3D. 1:
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