【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,直徑AF平分∠BAC,交BC于點(diǎn)D.
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,延長(zhǎng)BA到點(diǎn)E,連接ED、EC,ED交AC于點(diǎn)G,且ED=EC,求證:∠EGC=∠ECA+2∠ACB;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)BC是⊙O的直徑時(shí),取DC的中點(diǎn)M,連接AM并延長(zhǎng)交圓于點(diǎn)N,且EG=5,連接CN并求CN的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:如圖1,連接BF、CF,
∵AF是⊙O的直徑,
∴∠ABF=∠ACF=90°,
∵AF平分∠BAC,
∴∠BAF=∠CAF,
∴∠AFB=∠AFC,
∴ ,
∴AB=AC
(2)證明:如圖2,∵ED=EC,
∴∠EDC=∠ECD,
∵∠EGC=∠ACB+∠EDC,
∴∠EGC=∠ACB+∠ECD=∠ACB+∠ACB+∠ECA=∠ECA+2∠ACB
(3)證明:如圖3,連接EM,交AC于H,連接OH,
∵ED=EC,M是DC的中點(diǎn),
∴EM⊥DC,
∴∠BME=90°,
∵BC為⊙O 的直徑,
∴∠BAC=90°,
∵AB=AC,
∴∠B=45°,
∴△BME是等腰直角三角形,
∴∠BEM=45°,
∴△EAH是等腰直角三角形,
∴AE=AH,
∵AB=AC,OB=OC,
∴AO⊥BC,AO=OB=OC= BC,
∵∠AOC=∠HMC=90°,
∴MH∥AO,
∵M(jìn)是OC的中點(diǎn),
∴H是AC的中點(diǎn),
∴AH=CH=OH,OH⊥AC,
∴AE=OH,
∵∠EAH=∠AHO=90°,
∴AE∥OH,
∴四邊形AOHE是平行四邊形,
∴AG=GH,EG=OG=5,
設(shè)AG=x,則GH=x,OH=2x,
在Rt△OGH中,52=x2+(2x)2,
x= ,
∴AG=GH= ,OH=HC=2 ,AC=4 ,
∴AO= = =2 ,
∴OC=2 ,
∴MC= OC= ,
在Rt△AOM中,AM= = =5 ,
∵∠N=∠B=45°,
∴∠N=∠ACB=45°,
∵∠NAC=∠MAC,
∴△AMC∽△ACN,
∴ ,
∴ ,
∴CN=4.
【解析】(1)連接BF、CF,根據(jù)角平分線和直徑所對(duì)的圓周角是直角得:∠AFB=∠AFC,則所對(duì)的弧相等,弦相等;(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì):等邊對(duì)等角得:∠EDC=∠ECD,再由外角定理得:∠EGC=∠ACB+∠EDC,等量代換可得結(jié)論;(3)作輔助線,構(gòu)建高線和中位線,①證明四邊形AOHE是平行四邊形,得AG=GH,EG=OG=5,②設(shè)AG=x,則GH=x,OH=2x,分別計(jì)算AG,OH,AC,AO,AM的長(zhǎng);③證明△AMC∽△ACN,列比例式可求得CN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題作如下探究:
問(wèn)題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點(diǎn)E為DC邊的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,求證:S四邊形ABCD=S△ABF . (S表示面積)
問(wèn)題遷移:如圖2:在已知銳角∠AOB內(nèi)有一個(gè)定點(diǎn)P.過(guò)點(diǎn)P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點(diǎn)M、N.小明將直線MN繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),△MON的面積存在最小值,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)直線MN在什么位置時(shí),△MON的面積最小,并說(shuō)明理由.
實(shí)際應(yīng)用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部門計(jì)劃以公路OA、OB和經(jīng)過(guò)防疫站P的一條直線MN為隔離線,建立一個(gè)面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測(cè)得∠AOB=66°,∠POB=30°,OP=4km,試求△MON的面積.(結(jié)果精確到0.1km2)(參考數(shù)據(jù):sin66°≈0.91,tan66°≈2.25, ≈1.73)
拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A、B、C、P的坐標(biāo)分別為(6,0)(6,3)( , )、(4、2),過(guò)點(diǎn)p的直線l與四邊形OABC一組對(duì)邊相交,將四邊形OABC分成兩個(gè)四邊形,求其中以點(diǎn)O為頂點(diǎn)的四邊形面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),二次函數(shù)y=x2+bx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,4),交x軸于點(diǎn)B(a,0).
(1)求a與b的值;
(2)如圖1,點(diǎn)M為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線AB下方,試求出△ABM面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)C為AB的中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AM上的動(dòng)點(diǎn),如圖2所示,問(wèn)AP為何值時(shí),將△BPC沿邊PC翻折后得到△EPC,使△EPC與△APC重疊部分的面積是△ABP的面積的 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接2017年中考,某中學(xué)對(duì)全校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期末模擬考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,樣本中表示成績(jī)類別為“中”的人數(shù);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該中學(xué)九年級(jí)共有800人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)該校九年級(jí)共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,DA∥BC,tan∠DBA= ,若CD=2 ,則線段BC的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算。
(1)解方程:y2﹣7y+10=0
(2)計(jì)算:( )﹣2﹣|﹣1+ |+2sin60°+(1﹣ )0 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,且B(1,0),C(0,3),將△BOC繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,C點(diǎn)恰好與A重合.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P為線段AB上的任一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PE∥AC,交BC于點(diǎn)E,連結(jié)CP,求△PCE面積S的最大值;
(3)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為M,Q為它的圖象上的任一動(dòng)點(diǎn),若△OMQ為以O(shè)M為底的等腰三角形,求Q點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化簡(jiǎn)與計(jì)算
(1)( ﹣2)0+( )﹣1+4cos30°﹣|﹣ |.
(2)先化簡(jiǎn),再求值: ÷( ﹣a﹣2),其中a= ﹣3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知直線y=x+4與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A和點(diǎn)C,拋物線y=x2+kx+k﹣1圖象過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)C,拋物線與x軸的另一交點(diǎn)是B,
(1)求出此拋物線的解析式、對(duì)稱軸以及B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若在y軸負(fù)半軸上存在點(diǎn)D,能使得以A、C、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo).
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