【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,MAD邊的中點,NAB邊上的一動點,將△AMN沿MN所在直線翻折得到△AMN,連接AC,則AC長度的最小值是( )

A. B. -1C. -1D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意,在N的運動過程中A′在以M為圓心、AD為直徑的圓上的弧AD上運動,當A′C取最小值時,由兩點之間線段最短知此時M、A′、C三點共線,得出A′的位置,進而利用銳角三角函數(shù)關(guān)系求出A′C的長即可.

解:如圖所示:∵MA′是定值,A′C長度取最小值時,即A′MC上時,過點MMFDC于點F

∵在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,MAD中點,

2MD=AD=CD=2,∠FDM=60°

∴∠FMD=30°,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從某市近期賣出的不同面積的商 品房中隨機抽取1000套進行統(tǒng)計,并根據(jù)結(jié)果繪出如圖所示的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中的信息,解析下列問題:

1)賣出面積為110130平方米的商品房 ___套,并在右圖中補全統(tǒng)計圖.

2)從圖中可知,賣出最多的商品房約占全部賣出的商品房的___.

3)假如你是房地產(chǎn)開發(fā)商,根據(jù)以上提供的信息,你會多建住房面積在什么范圍內(nèi)的住房?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知拋物線yax2a0)與一次函數(shù)ykx+b的圖象相交于A(﹣1,﹣1),B2,﹣4)兩點,點P是拋物線上不與A,B重合的一個動點,點Qy軸上的一個動點.

1)請直接寫出ak,b的值及關(guān)于x的不等式ax2kx2的解集;

2)當點P在直線AB上方時,請求出△PAB面積的最大值并求出此時點P的坐標;

3)是否存在以PQ,A,B為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出P,Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A(2,﹣1)、B(,n)兩點.直線y=2y軸交于點C.

1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

2)求ABC的面積;

3)直接寫出不等式kx+b>在如圖所示范圍內(nèi)的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,BC2.現(xiàn)分別任作ABC的內(nèi)接矩形P1Q1M1N1P2Q2M2N2,P3Q3M3N3,設(shè)這三個內(nèi)接矩形的周長分別為c1、c2c3,則c1+c2+c3的值是(  )

A. 6B. C. 12D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校體育組為了解全校學生“最喜歡的一項球類項目”,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:

1)本次調(diào)查的學生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中喜歡乒乓球的學生所占的百分比為

2)請補全條形統(tǒng)計圖(圖2),并估計全校500名學生中最喜歡“足球”項目的有多少人?

3)籃球教練在制定訓練計劃前,將從最喜歡籃球項目的甲、乙、丙、丁四名同學中任選兩人進行個別座談,請用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,EF是一面長18米的墻,用總長為32米的木柵欄(圖中的虛線)圍一個矩形場地ABCD,中間用柵欄隔成同樣三塊.若要圍成的矩形面積為60平方米,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD,點O是邊BC的中點,連接DO并延長,交AB的延長線于點E,連接BD、EC

1)求證:四邊形BECD是平行四邊形;

2)若∠BOD100°,則當∠A   時,四邊形BECD是矩形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c02個實數(shù)根,且其中一個實數(shù)根是另一個實數(shù)根的3倍,則稱該方程為立根方程

1)方程x24x+30  立根方程,方程x22x30  立根方程;(請?zhí)?/span>不是

2)請證明:當點(m,n)在反比例函數(shù)y上時,關(guān)于x的一元二次方程mx2+4x+n0是立根方程;

3)若方程ax2+bx+c0是立根方程,且兩點P3,2)、Q6,2)均在二次函數(shù)yax2+bx+c上,求方程ax2+bx+c0的兩個根.

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