【題目】如圖,點,之間有一條曲線和一條線段,在線段上,己知,,是線段上一動點,過點作交曲線于點,連接,過點作于點.設,兩點間的距離為,,兩點間的距離為.(當點與點重合時,的值為)小思根據學習函數的經驗,對函數隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小思的探究過程,請補充完整:
()通過取點,畫圖,測量,得到了與的幾組值,補全下表:
(說明:補全表格時相關數值保留一位小數)
()在下列平面直角坐標系中描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象.
()結合畫出的函數圖象,解決問題:當時,的長度約為__________(結果保留一位小數).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2…按如圖所示放置,點A1、A2、A3…在直線y=x+1上,點C1、C2、C3…在x軸上,則A5的坐標是___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三角形角平分線交點或三角形內切圓的圓心都稱為三角形的內心.按此說法,四邊形的四個角平分線交于一點,我們也稱為“四邊形的內心”.
(1)試舉出一個有內心的四邊形.
(2)探究:對于任意四邊形ABCD,如果有內心,則四邊形的邊長具備何種條件?為什么?
(3)探究:腰長為的等腰直角三角形ABC,∠C=90°,O是△ABC的內心,若沿圖中虛線剪開,O仍然是四邊形ABDE的內心,此時裁剪線有多少條?
(4)問題(3)中,O是四邊形ABDE內心,且四邊形ABDE是等腰梯形,求DE的長?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次數學活動課上,張明用17個邊長為1的小正方形搭成了一個幾何體,然后他請王亮用其他同樣的小正方體在旁邊再搭一個幾何體,使王亮所搭幾何體恰好可以和張明所搭幾何體拼成一個無縫隙的大長方體(不改變張明所搭幾何體的形狀),那么王亮至少還需要 個小立方體,王亮所搭幾何體的表面積為 .
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【題目】甲、乙兩人相約元旦登山,甲、乙兩人距地面的高度y(m)與登山時間x(min)之間的函數圖像如圖所示,根據圖像所提供的信息解答下列問題:
(1)t= min.
(2)若乙提速后,乙登山的上升速度是甲登山的上升速度3倍,
①則甲登山的的上升速度是 m/min;
②請求出甲登山過程中,距地面的高度y(m)與登山時間x(min)之間的函數關系式.
③當甲、乙兩人距地面高度差為70m時,求x的值(直接寫出滿足條件的x值).
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【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,過點A作直線DE,且滿足BD⊥DE于點D,CE⊥DE于點E,當B,C在直線DE的同側時,
(1)求證:DE=BD+CE;
(2)如果上面條件不變,當B,C在直線DE的異側時,如圖2,問BD、DE、CE之間的數量關系如何?寫出結論并證明
(3)如果上面條件不變,當B,C在直線DE的異側時,如圖3,問BD、DE、CE之間的數量關系如何?寫出結論并證明.
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【題目】如圖,是將菱形ABCD以點O為中心按順時針方向分別旋轉90°,180°,270°后形成的圖形。若,AB=2,則圖中陰影部分的面積為( )
A. 12-4 B. 5 C. 12-4 D. 6
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【題目】探究題.
如圖,、分別為數軸上的兩點,點對應的數為,點對應的數為.
()請寫出與、兩點距離相等的點所對應的數.
()現有一只電子螞蟻從點出發(fā),以單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻恰好從點出發(fā),以單位/秒的速度向右運動,設兩只電子螞蟻在數軸上的點相遇,你知道點對應的數是多少嗎?
()若當電子螞蟻從點出發(fā)時,以單位/秒的速度向左運動,同時另一只電子螞蟻恰好從點出發(fā),以單位/秒的速度也向左運動,設兩只電子螞蟻在數軸上的點相遇,你知道點對應的數是多少嗎?
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