如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=8cm.BC=4cm,CD=5cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B開始沿折線BC﹣CD﹣DA以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s),△PAB面積為S(cm2).
(1)當(dāng)t=2時(shí),求S的值;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在邊DA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)S=12時(shí),求t的值.
解:(1)∵動(dòng)點(diǎn)P以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),
∴當(dāng)t=2時(shí),BP=2cm,
∴S的值=AB•BP=×8×2=8cm2;
(2)過(guò)D作DH⊥AB,過(guò)P′作P′M⊥AB,
∴P′M∥DH,
∴△AP′M∽△ADH,
∴,
∵AB=8cm,CD=5cm,
∴AH=AB﹣DC=3cm,
∵BC=4cm,
∴AD==5cm,
∴,
∴P′M=,
∴S=AB•P′M=,
即S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式S=;
(3)由題意可知當(dāng)P在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),S=×8×4=16cm2,
所以當(dāng)t=12時(shí),P在BC或AD上,
當(dāng)P在BC上時(shí),12=×8•t,解得:t=3;
當(dāng)P在AD上時(shí),12=,解得:t=.
∴當(dāng)S=12時(shí),t的值為3或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
每年4月23日是“世界讀書日”,為了了解某校八年級(jí)500名學(xué)生對(duì)“世界讀書日”的知曉情況,從中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.在這次調(diào)查中,樣本是( 。
| A. | 500名學(xué)生 |
| B. | 所抽取的50名學(xué)生對(duì)“世界讀書日”的知曉情況 |
| C. | 50名學(xué)生 |
| D. | 每一名學(xué)生對(duì)“世界讀書日”的知曉情況 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一塊矩形菜地的面積是120m2,如果它的長(zhǎng)減少2cm,那么菜地就變成正方形,則原菜地的長(zhǎng)是 m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了了解某市初三年級(jí)學(xué)生體育成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育成績(jī)并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計(jì)如下體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù)/人 | 頻率 |
A | 12 | 0.05 |
B | 36 | a |
C | 84 | 0.35 |
D | b | 0.25 |
E | 48 | 0.20 |
根據(jù)上面通過(guò)的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中,a= ,b= ,并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)小明說(shuō):“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎? (填“正確”或“錯(cuò)誤”);
(3)若成績(jī)?cè)?7分以上(含27分)定為優(yōu)秀,則該市今年48000名初三年級(jí)學(xué)生中體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
震驚世界的MH370失聯(lián)事件發(fā)生后第30天,中國(guó)“海巡01”輪在南印度洋海域搜索過(guò)程中,首次偵聽(tīng)到疑是飛機(jī)黑匣子的脈沖信號(hào),探測(cè)到的信號(hào)所在海域水深4500米左右,其中4500用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
| A. | 4.5×102 | B. | 4.5×103 | C. | 45.0×102 | D. | 0.45×104 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知點(diǎn)A(a,2013)與點(diǎn)B(2014,b)關(guān)于x軸對(duì)稱,則a+b的值為( )
| A. | ﹣1 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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