【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDAB于點(diǎn)G,點(diǎn)FCD上一點(diǎn),且滿(mǎn)足 ,連接AF并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3,給出下列結(jié)論:①△ADF∽△AED;CD=8;tanE=;SADE=6,其中正確的有個(gè)數(shù)是( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

【答案】B

【解析】

①利用垂徑定理可知弧AC=AD,可知∠ADF=AED,結(jié)合公共角可證明ADF∽△AED;

②結(jié)合CF=2,且=,可求得DF=6,且CG=DG,可求得CD=8;

③在RtAGF中可求得AG,在RtAGD中可求得tanADG=,且∠E=ADG,可判斷出③;

④可先求得SADF,再求得ADF∽△AED的相似比和面積比的關(guān)系,可求出SADE=7

解:①∵AB為直徑,ABCD,

∴弧AC=AD,

∴∠ADF=AED,且∠FAD=DAE,

∴△ADF∽△AED,

∴①正確;

②∵AB為直徑,ABCD,

CG=DG,

=,且CF=2,

FD=6,

CD=8,

∴②正確;

③在RtAGF中,FG=CG-CF=4-2=2,

AF=3,

AG===,且DG=4,

tanADG=

∵∠E=ADG,

tanE=,

∴③錯(cuò)誤;

④在RtADG中,AG=,DG=4,

AD===,

由①知:ADF∽△AED,

=()2,

SADF=DFAG=×6×=3,

=()2=

SADE=7

∴④錯(cuò)誤;

∴正確的有①②,兩個(gè).

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】觀察下列格式, - , ,

(1)化簡(jiǎn)以上各式,并計(jì)算出結(jié)果;

(2)以上格式的結(jié)果存在一定的規(guī)律,請(qǐng)按規(guī)律寫(xiě)出第5個(gè)式子及結(jié)果.

(3)用含n(n≥1的整數(shù))的式子寫(xiě)出第n個(gè)式子及結(jié)果,并給出證明的過(guò)程.

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(1)填空:拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含m的代數(shù)式表示);

(2)求ABC的面積(用含a的代數(shù)式表示);

(3)若ABC的面積為2,當(dāng)2m﹣5≤x≤2m﹣2時(shí),y的最大值為2,求m的值.

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【題目】如圖,在等邊ABC中,邊長(zhǎng)為6,DBC邊上的動(dòng)點(diǎn),∠EDF=60°

1)求證:BDE∽△CFD;

2)當(dāng)BD=1CF=3時(shí),求BE的長(zhǎng).

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【題目】感知:如圖①,在正方形中,一點(diǎn),延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且,求證:;

拓展:在圖①中,若,且,則成立嗎?為什么?

運(yùn)用:如圖②在四邊形中,,,上一點(diǎn),且,,求的長(zhǎng).

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【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=13,AC=8,cosBAC=,BDAC,垂足為點(diǎn)D,EBD的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)AE并延長(zhǎng),交邊BC于點(diǎn)F.

(1)求∠EAD的余切值;

(2)的值.

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【題目】為積極響應(yīng)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的號(hào)召,某學(xué)校組織全校1200名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),并在活動(dòng)之后舉辦經(jīng)典詩(shī)詞大賽,為了解本次系列活動(dòng)的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動(dòng)啟動(dòng)之初,隨機(jī)抽取40名學(xué)生調(diào)查“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.

大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次抽查這部分學(xué)生“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計(jì)表如下:

一周詩(shī)詞誦背數(shù)量

3

4

5

6

7

8

人數(shù)

1

3

5

6

10

15

請(qǐng)根據(jù)調(diào)查的信息

1)活動(dòng)啟動(dòng)之初學(xué)生“一周詩(shī)詞誦背數(shù)量”的中位數(shù)為_____________,平均數(shù)為___________;

2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量,至少?gòu)膬蓚(gè)不同的角度分析兩次調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)該校經(jīng)典詩(shī)詞誦背系列活動(dòng)的效果.

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