【題目】如圖,在O的內(nèi)接四邊形ABCD中,AB=ADC=120°,點E上.

1)求∠E的度數(shù);

2)連接ODOE,當∠DOE=90°時,AE恰好為⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,求n的值.

【答案】(1)∠AED=120°;(212.

【解析】試題分析:

(1)如圖,連接BD,由已知條件證△ABD是等邊三角形,得到∠ABD=60°,從而由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可得∠AED=120°;

2)如圖,連接OA,由∠ABD=60°,可得∠AOD=120°,結(jié)合∠DOE=90°,可得AOE=30°,從而可得.

試題解析

1)如圖,連接BD

∵四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,

∴∠BAD+C=180°,

∵∠C=120°,

∴∠BAD=60°,

AB=AD

∴△ABD是等邊三角形,

∴∠ABD=60°

∵四邊形ABDE是⊙O的內(nèi)接四邊形,

∴∠AED+ABD=180°,

∴∠AED=120°;

2)連接OA,

∵∠ABD=60°,

∴∠AOD=2ABD=120°

∵∠DOE=90°,

∴∠AOE=AOD﹣DOE=30°,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中(ABAD),AF平分∠DAB,交CD于點F,DE平分∠ADC,交AB于點E,AFDE交于點O,連接EF

1)求證:四邊形AEFD為菱形;

2)若AD2,AB3,∠DAB60°,求平行四邊形ABCD的面積.

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【題目】在如圖所示的方格紙中,每個小正方形的邊長為1,每個小正方形的頂點都叫做格點.(請利用網(wǎng)格作圖,畫出的線請用鉛筆描粗描黑)

1)過點CAB的垂線,并標出垂線所過格點E;

2)過點CAB的平行線CF,并標出平行線所過格點F;

3)直線CE與直線CF的位置關(guān)系是   ;

4)連接ACBC,則三角形ABC的面積為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=mx+n與反比例函數(shù)y= ,其中mn<0,m、n均為常數(shù),它們在同一坐標系中的圖象可以是( 。

A. B.

C. D.

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【題目】小明去文具用品商店給同學(xué)買某品牌水性筆,已知甲、乙兩商店都有該品牌的水性筆且標價都是2/支,但甲、乙兩商店的優(yōu)惠條件卻不同.

甲商店:若購買不超過10支,則按標價付款;若一次購10支以上,則超過10支的部分按標價的60%付款. 乙商店:按標價的80%付款.

在水性筆的質(zhì)量等因素相同的條件下.

(1)設(shè)小明要購買的該品牌筆數(shù)是x(x>10)支,請用含x的式子分別表示在甲、乙兩個商店購買該品牌筆買水性筆的費用.

(2)若小明要購買該品牌筆30支,你認為在甲、乙兩商店中,到哪個商店購買比較省錢?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為積極響應(yīng)“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學(xué)校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如下圖所示:

大賽結(jié)束后一個月,再次調(diào)查這部分學(xué)生“一周詩詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計表:

一周詩詞誦背數(shù)量

3

4

5

6

7

8

數(shù)

10

10

15

m

25

20

請根據(jù)調(diào)查的信息

(1)本次調(diào)查抽取了多少名學(xué)生?

(2)補全條形統(tǒng)計圖,在扇形統(tǒng)計圖中,“6首”的圓心角為 度;

(3)表格中m的值為 ;

(4)估計大賽后一個月該校學(xué)生一周詩詞誦背6(6)以上的人數(shù);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點H是邊BC上一點(不與點B、點C重合).連接DH交正方形對角線AC于點E,過點EDH的垂線交線段AB、CD于點FG.延長FGBC的延長線交于點P,連接DF、DP、FH

1)∠FDH=______°;DFDP的位置關(guān)系是______,DFDP的大小關(guān)系是______

2)在(1)的結(jié)論下,若AD=4,求BFH的周長;

3)在(1)的結(jié)論下,若BP=8,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一條長度為 a 的線段.

1)如圖①,以該線段為直徑畫一個圓,該圓的周長 C1 = ;如圖②,分別以該線段的一半為直 徑畫兩個圓,這兩個圓的周長的和 C2 = (都用含 a 的代數(shù)式表示,結(jié)果保留

2)如圖③,在該線段上任取一點,再分別以兩條小線段為直徑畫兩個圓,這兩個圓的周長的和為 C3 ,探索 C1 C3 的數(shù)量關(guān)系,并說明理由。

3)如圖④,當 a =10 時,以該線段為直徑畫一個大圓,再在大圓內(nèi)畫若干個小圓,這些小圓的直徑都和 大圓的直徑在同一條直線上,且小圓的直徑的和等于大圓的直徑,那么圖中所有圓的周長的和為 (結(jié) 果保留

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求畫圖,并回答問題.

已知:直線AB,CD相交于點O,且OEAB

(1)過點O畫直線MNCD;

(2)若點F(1)中所畫直線MN上任意一點(O點除外),若AOC=35°,求EOF的度數(shù).

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