【題目】某公司銷(xiāo)售一種進(jìn)價(jià)為元/個(gè)的計(jì)算器,其銷(xiāo)售量(萬(wàn)個(gè))與銷(xiāo)售價(jià)格(元/個(gè))的變化如下表:
價(jià)格(元/個(gè)) | ||||||
銷(xiāo)售量(萬(wàn)個(gè)) |
同時(shí),銷(xiāo)售過(guò)程中的其他開(kāi)支(不含造價(jià))總計(jì)萬(wàn)元.
()觀(guān)察并分析表中的與之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用所學(xué)過(guò)的一次函數(shù),反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)寫(xiě)出(萬(wàn)個(gè))與(元/個(gè))的函數(shù)解析式.
()求出該公司銷(xiāo)售這種計(jì)算器的凈得利潤(rùn)(萬(wàn)個(gè))與銷(xiāo)售價(jià)格(元/個(gè))的函數(shù)解析式,銷(xiāo)售價(jià)格定為多少元時(shí)凈得利潤(rùn)最大,最大值是多少?
()該公司要求凈得利潤(rùn)不能低于萬(wàn)元,請(qǐng)寫(xiě)出銷(xiāo)售價(jià)格(元/個(gè))的取值范圍.
【答案】(1);(2)將銷(xiāo)售價(jià)格定為50元/個(gè)時(shí),利潤(rùn)最大為50萬(wàn)元;(3).
【解析】試題分析:
(1)觀(guān)察、分析表格中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)售價(jià)每增加10元時(shí),銷(xiāo)售量都是減少1萬(wàn)個(gè),因此與之間的函數(shù)關(guān)系是一次函數(shù),由此可設(shè),代入表格中的兩組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)解出k、b即可得所求函數(shù)解析式;
(2)由凈利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入-進(jìn)貨成本-其它開(kāi)支,結(jié)合(1)中所得結(jié)果和已知即可列出函數(shù)關(guān)系式;把所得函數(shù)關(guān)系式配方化為“頂點(diǎn)式”即可得到所求的定價(jià)和最大利潤(rùn);
(3)由(2)中所得解析式結(jié)合可解得對(duì)應(yīng)的的值,再結(jié)合(2)中所得函數(shù)的圖象開(kāi)口向下,即可得到對(duì)應(yīng)的的取值范圍.
試題解析:
解:()根據(jù)表格數(shù)據(jù): 與為一次函數(shù),設(shè)解析式,
,解得,
∴解析式: .
()由題意得,
化簡(jiǎn)得,
故將銷(xiāo)售價(jià)格定為元/個(gè)時(shí),利潤(rùn)最大為萬(wàn)元.
()當(dāng)利潤(rùn)為萬(wàn)元時(shí), ,解得, ,
∵函數(shù)的圖象開(kāi)口向下,
∴當(dāng)利潤(rùn)不低于40萬(wàn)元時(shí),銷(xiāo)售價(jià)格的取值范圍為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊AB,CD上的點(diǎn),AE=CF,連接EF,BF,EF與對(duì)角線(xiàn)AC交于點(diǎn)O,且BE=BF,∠BEF=2∠BAC,F(xiàn)C=2,則AB的長(zhǎng)為( 。
A. 8 B. 8 C. 4 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“星光隧道”是貫穿新牌坊商圈和照母山以北的高端居住區(qū)的重要紐帶,預(yù)計(jì)2017年底竣工通車(chē),圖中線(xiàn)段AB表示該工程的部分隧道,無(wú)人勘測(cè)飛機(jī)從隧道一側(cè)的點(diǎn)A出發(fā),沿著坡度為1:2的路線(xiàn)AE飛行,飛行至分界點(diǎn)C的正上方點(diǎn)D時(shí),測(cè)得隧道另一側(cè)點(diǎn)B的俯角為12°,繼續(xù)飛行到點(diǎn)E,測(cè)得點(diǎn)B的俯角為45°,此時(shí)點(diǎn)E離地面高度EF=700米,則隧道BC段的長(zhǎng)度約為( )米.(參考數(shù)據(jù):tan12°≈0.2,cos12°≈0.98)
A. 2100 B. 1600 C. 1500 D. 1540
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王剪了兩張直角三角形紙片,進(jìn)行了如下的操作:
操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線(xiàn)折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,可求得△ACD的周長(zhǎng)為 ;
(2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,可求得∠B的度數(shù)為 ;
操作二:如圖2,小王拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線(xiàn)AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,若AC=9cm,BC=12cm,請(qǐng)求出CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠B=∠3.
(1)判斷DE與BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由:
解:結(jié)論:______________.
理由:∵∠1+∠2=180°,
∴_________________
∴∠ADE=∠3,
∵∠B=∠3
∴______________
∴DE∥BC;
(2)若∠C=65°,求∠DEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .在同一平面直線(xiàn)坐標(biāo)系中
()若函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn),函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn),求, 的值.
()若函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)的頂點(diǎn).
①求證: .
②當(dāng)時(shí),比較, 的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果手頭沒(méi)有硬幣,下列方法可以模擬擲硬幣實(shí)驗(yàn)的是( )
A. 擲一個(gè)瓶蓋,蓋面朝上代表正面,蓋面朝下代表反面
B. 擲一枚圖釘,釘尖著地代表正面,釘帽著地代表反面
C. 用計(jì)算器產(chǎn)生1和2兩個(gè)隨機(jī)整數(shù),1代表正面,2代表反面
D. 轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的裝盤(pán),指針指向“紅”代表正面,指針指向“藍(lán)”代表反面
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曲靖市某樓盤(pán)準(zhǔn)備以每平方米4000元的均價(jià)對(duì)外銷(xiāo)售,由于國(guó)務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺(tái)后,購(gòu)房者持幣觀(guān)望,為了加快資金周轉(zhuǎn),房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商對(duì)價(jià)格經(jīng)過(guò)兩次下調(diào)后,決定以每平方米3240元的均價(jià)開(kāi)盤(pán)銷(xiāo)售.
(1)求平均每次下調(diào)的百分率;
(2)某人準(zhǔn)備以開(kāi)盤(pán)價(jià)均價(jià)購(gòu)買(mǎi)一套100平方米的住房,開(kāi)發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案以供選擇:①打9.9折銷(xiāo)售;②不打折,送兩年物業(yè)管理費(fèi),物業(yè)管理費(fèi)是每平方米每月1.4元,請(qǐng)問(wèn)哪種方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組為了了解本校學(xué)生上網(wǎng)目的,隨機(jī)調(diào)查了本校的部分學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)參與本次調(diào)查的學(xué)生共有_____人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為_____;圓心角α=_____度.
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲、聊天交友已經(jīng)對(duì)正常的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較多負(fù)面影響,為此學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一次“合理上網(wǎng)”專(zhuān)題講座,每班隨機(jī)抽取15名學(xué)生參加,小明所在的班級(jí)有50名學(xué)生,他被抽到聽(tīng)講座的概率是多少?
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