【題目】已知:△ABC在坐標平面內(nèi),三個頂點的坐標分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2).(正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度)
(1)畫出△ABC向下平移4個單位得到的△A1B1C1 , 并直接寫出C1點的坐標;
(2)以點B為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2BC2 , 使△A2BC2與△ABC位似,且位似比為2:1,并直接寫出C2點的坐標及△A2BC2的面積.
【答案】
(1)
如圖,△A1B1C1即為所求,C1(2,﹣2)
(2)
如圖,
△A2BC2即為所求,C2(1,0),
△A2BC2的面積:
6×4﹣ ×2×6﹣ ×2×4﹣ ×2×4
=24﹣6﹣4﹣4
=24﹣14
=10.
【解析】(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu),找出點A、B、C向下平移4個單位的對應(yīng)點A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可,再根據(jù)平面直角坐標系寫出點C1的坐標;(2)延長BA到A2 , 使AA2=AB,延長BC到C2 , 使CC2=BC,然后連接A2C2即可,再根據(jù)平面直角坐標系寫出C2點的坐標,利用△A2BC2所在的矩形的面積減去四周三個小直角三角形的面積,列式計算即可得解.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解作圖-位似變換的相關(guān)知識,掌握對應(yīng)點到位似中心的距離比就是位似比,對應(yīng)線段的比等于位似比,位似比也有順序;已知圖形的位似圖形有兩個,在位似中心的兩側(cè)各有一個.位似中心,位似比是它的兩要素.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,點D是 AB邊上一點,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到CE,連接AE.求證:AE∥BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)中,有許多關(guān)系都是在不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn)的.當然,沒有敏銳的觀察力是做不到的.數(shù)學(xué)家們往往是這樣來研究問題的:特值探究–猜想歸納–邏輯證明–總結(jié)應(yīng)用.下面我們也來像數(shù)學(xué)家們那樣分四步找出這兩個代數(shù)式的關(guān)系:對于代數(shù)式與.
特值探究:
當,時,________;________
當,時,________;________
猜想歸納:
觀察的結(jié)果,寫出與的關(guān)系:________.
邏輯證明:如圖,邊長為的正方形紙片剪出一個邊長為的小正方形之后,剩余部分(即陰影部分)又剪拼成一個矩形(不重疊無縫隙),請你說說是如何用這個圖來得出中的關(guān)系?
總結(jié)應(yīng)用:利用你發(fā)現(xiàn)的關(guān)系,求:
①若,且,則________;
②的值.(提示:你可能要用到公式)
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【題目】如圖,拋物線的對稱軸是直線x=2,頂點A的縱坐標為1,點B(4,0)在此拋物線上.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若此拋物線對稱軸與x軸交點為C,點D(x,y)為拋物線上一動點,過點D作直線y=2的垂線,垂足為E.
①用含y的代數(shù)式表示CD2 , 并猜想CD2與DE2之間的數(shù)量關(guān)系,請給出證明;
②在此拋物線上是否存在點D,使∠EDC=120°?如果存在,請直接寫出D點坐標;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,點E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°,②OC=OE,③tan∠OCD= ,④S△ODC=S四邊形BEOF中,正確的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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【題目】計算:
(1) (2)
(3)(-2)-(+4.7)-(-0.4)+ (-3.3) (4)
(5) (6)(-+)×(-36)
(7) (8)—(用簡便方法計算)
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【題目】暴雨過后,某地遭遇山體滑坡,武警總隊派出一隊武警戰(zhàn)士前往搶險.半小時后,第二隊前去支援,平均速度是第一隊的1.5倍,結(jié)果兩隊同時到達.已知搶險隊的出發(fā)地與災(zāi)區(qū)的距離為90千米,兩隊所行路線相同.
(1)問兩隊的平均速度分別是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某三岔路口交通環(huán)島的簡化模型,在某高峰時刻,單位時間進出路口A,B,C的機動車輛數(shù)如圖所示.圖中x1,x2,x3分別表示該時段單位時間通過路段AB,BC,CA的機動車輛數(shù)(假設(shè)單位時間內(nèi)在上述路段中同一路段上駛?cè)肱c駛出的車輛數(shù)相等),則有( )
A. x1>x2>x3 B. x1>x3>x2 C. x2>x3>x1 D. x3>x2>x1
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【題目】深化理解:
新定義:對非負實數(shù)x “四舍五入”到個位的值記為,
即:當n為非負整數(shù)時,如果;
反之,當n為非負整數(shù)時,如果
例如:<0> = <0.48> = 0,<0.64> = <1.49> = 1,<2> = 2,<3.5> = <4.12> = 4,……
試解決下列問題:
(1)填空:①=________(為圓周率); ②如果的取值范圍為____________________.
(2)若關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解恰有3個,求a的取值范圍.
(3)求滿足 的所有非負實數(shù)x的值.
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