【題目】在一次蠟燭燃燒試驗(yàn)中,甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)剩余部分的高度y(厘米)與燃燒時(shí)間x(小時(shí))之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)甲、乙兩根蠟燭燃燒前的高度分別是 ,從點(diǎn)燃到燃盡甲所用的時(shí)間為 .
(2)分別求甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)燃燒多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙兩根蠟燭的高度相等(不考慮都燃盡時(shí)的情況)?在什么時(shí)間段內(nèi),甲蠟燭比乙蠟燭高?在什么時(shí)間段內(nèi),甲蠟燭比乙蠟低?
【答案】(1)30cm,25cm,2小時(shí);(2)y甲= —15x+30,y乙= —10x+25;(3)1小時(shí),0~1小時(shí)甲蠟燭比乙蠟燭高,1~2.5小時(shí)甲蠟燭比乙蠟燭低.
【解析】
試題分析:(1)由圖象可知:甲、乙兩根蠟燭燃燒前的高度分別是30cm、25cm,從點(diǎn)燃到燃盡所用的時(shí)間分別是2h、2.5h;(2)根據(jù)直線經(jīng)過點(diǎn)的坐標(biāo)列方程組解方程組即可求得函數(shù)解析式;(3)兩直線的交點(diǎn)就是高度相同的時(shí)刻,根據(jù)圖象即可解答.
試題解析:(1)甲、乙兩根蠟燭燃燒前的高度分別是30厘米、25厘米,從點(diǎn)燃到燃盡所用的時(shí)間分別是2小時(shí)、2.5小時(shí).
(2)設(shè)甲蠟燭燃燒時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x+b1.
由圖可知,函數(shù)的圖象過點(diǎn)(2,0),(0,30),
∴,
解得
∴y=﹣15x+30
設(shè)乙蠟燭燃燒時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k2x+b2.
由圖可知,函數(shù)的圖象過點(diǎn)(2.5,0),(0,25),
∴,
解得
∴y=﹣10x+25;
由題意得﹣15x+30=﹣10x+25,解得x=1,
所以,當(dāng)燃燒1小時(shí)的時(shí)候,甲、乙兩根蠟燭的高度相等.
觀察圖象可知:當(dāng)0≦x<1時(shí),甲蠟燭比乙蠟燭高;
當(dāng)1<x<2.5時(shí),甲蠟燭比乙蠟燭低.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P0的坐標(biāo)為(1,0),將P0繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)30°得點(diǎn)P1,延長(zhǎng)OP1到P2,使OP2=2OP1,再將點(diǎn)P2繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)30°得到點(diǎn)P3,延長(zhǎng)OP3到P4,使OP4=2OP3,…,如果繼續(xù)下去,點(diǎn)P2016的坐標(biāo)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】杭州市市政府出臺(tái)了《深化出租汽車行業(yè)改革的指導(dǎo)意見》,指導(dǎo)意見中有一條特別引人矚目:蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)等地的出租車價(jià)格將與杭州主城區(qū)一致.未來,蕭山出租車起步價(jià)上調(diào)已成定局.下表是目前及未來調(diào)價(jià)后蕭山區(qū)的出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
目前蕭山區(qū)出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 起步價(jià)(2公里及以內(nèi)) (元) | 2公里外至6公里 (元/公里) | 6公里外 (元/公里) |
6 | 2.4 | 3.6 | |
未來調(diào)價(jià)后蕭山出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 起步價(jià)(3公里及以內(nèi)) (元) | 3公里外至10公里 (元/公里) | 10公里外 (元/公里) |
11 | 2.4 | 3.75 |
(1)小慧家到學(xué)校有4公里,小慧坐出租車從家到學(xué)校,按目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)小慧應(yīng)付車費(fèi) 元,按未來調(diào)價(jià)后的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)付車費(fèi) 元.
(2)設(shè)坐出租車x(x>6)公里.
①按目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)付車費(fèi)多少元;(用x的代數(shù)式表示,并化簡(jiǎn))
②若按未來調(diào)價(jià)后的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)6<x≤10時(shí),應(yīng)付車費(fèi)多少元?當(dāng)x>10時(shí),又應(yīng)付車費(fèi)多少元?(分別用x的代數(shù)式表示,并化簡(jiǎn))
(3)求坐出租車多少公里時(shí),目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與未來調(diào)價(jià)后的收費(fèi)相同?若出租車收費(fèi)時(shí),出租車路程不足1公里按1公里計(jì)(例如4.1公里按5公里收費(fèi)),請(qǐng)直接寫出坐多少公里出租車時(shí),費(fèi)用還是未來調(diào)價(jià)后的收費(fèi)更合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一個(gè)口袋中裝有4個(gè)只有顏色不同的球,其中3個(gè)白球,1個(gè)黑球.
(1)求從中隨機(jī)抽取出一個(gè)黑球的概率是多少;
(2)若從口袋中摸出一個(gè)球,記下顏色后不放回,再摸出一個(gè)球。請(qǐng)列表或作出樹狀圖,求兩次都摸出白球的概率?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李明到離家2.1千米的學(xué)校參加初三聯(lián)歡會(huì),到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)演出道具還放在家中,此時(shí)距聯(lián)歡會(huì)開始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學(xué)校.已知李明騎自行車到學(xué)校比他從學(xué)校步行到家用時(shí)少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?
(2)李明能否在聯(lián)歡會(huì)開始前趕到學(xué)校?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校一間階梯教室中,第1排的座位數(shù)為a,從第2排開始,每一排都比前一排增加兩個(gè)座位.
(1)請(qǐng)你在下表的空格里填寫一個(gè)適當(dāng)?shù)氖阶樱?/span>
第1排的 座位數(shù) | 第2排的 座位數(shù) | 第3排的 座位數(shù) | 第4排的 座位數(shù) | … |
a | a+2 | a+4 | … |
(2)寫出第n排座位數(shù)的表達(dá)式;
(3)求當(dāng)a=20時(shí),第10排的座位數(shù)是多少?若這間階梯教室共有15排,那么最多可容納多少學(xué)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩站間的路程為448千米,一列慢車從A站出發(fā),每小時(shí)行駛60千米;一列快車從B站出發(fā),每小時(shí)行駛80千米,問:
(1)兩車同時(shí)開出,相向而行,出發(fā)后多少小時(shí)相遇?
(2)兩車相向而行,慢車先開出28分鐘,快車開出后多少小時(shí)兩車相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識(shí)是用來為人類服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面.下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判.
情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來說明這個(gè)問題.
情景二:A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊,現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置,并說明你的理由:
你贊同以上哪種做法?你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一張長(zhǎng)12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個(gè)菱形.小華同學(xué)按照取兩組對(duì)邊中點(diǎn)的方法折出菱形EFGH(見方案一),小麗同學(xué)沿矩形的對(duì)角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).
(1)你能說出小華、小麗所折出的菱形的理由嗎?
(2)請(qǐng)你通過計(jì)算,比較小華和小麗同學(xué)的折法中,哪種菱形面積較大?
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