【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB4BC7,點PBC邊上與點B不重合的動點,過點P的直線交CD的延長線于點R,交AD于點Q(Q與點D不重合),且∠RPC45°.設(shè)BPx,梯形ABPQ的面積為y,求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍.

【答案】y4x8(0<x<3)

【解析】

由梯形面積公式S=(AQ+BP)×AB,設(shè)BP=x,AB=4,需求得AQ,又∠RPC=45,AQ=AD-QD,QD=RD=RC-CD=PC-CD,由此得出y與x之間的函數(shù)關(guān)系;對于自變量x的取值范圍,求臨界條件Q與D重合時,BP=x=3,又Q與D不重合,故x<3.

如圖,過點D作DP′∥PQ,交BC于點P′,

則∠DP′C=∠RPC=45°,

∴P′C=CD=4,∴BP′=3.∴BP<3.

∵BP=x,∴PC=7-x.

在Rt△PCR中,∠C=90°,

∠RPC=45°,

∴CR=PC=7-x.

∴QD=RD=CR-CD

=7-x-4

=3-x,

∴AQ=AD-QD

=7-(3-x)

=4+x.

∴y= (BP+AQ)·AB

(x+4+x)×4

=4x+8(0<x<3).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段AB上有一任意點C,點M是線段AC的中點,點N是線段BC的中點,當(dāng)AB=6cm時,

1)求線段MN的長.

2)當(dāng)CAB延長線上時,其他條件不變,求線段MN的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校獎勵給王偉和李麗上海世博園門票共兩張,其中一張為指定日門票,另一張為普通日門票.班長由王偉和李麗分別轉(zhuǎn)動下圖的甲、乙兩個轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤甲被二等分、轉(zhuǎn)盤乙被三等分)確定指定日門票的歸屬,在兩個轉(zhuǎn)盤都停止轉(zhuǎn)動后,若指針?biāo)傅膬蓚數(shù)字之和為偶數(shù),則王偉獲得指定日門票;若指針?biāo)傅膬蓚數(shù)字之和為奇數(shù),則李麗獲得指定日門票;若指針指向分隔線,則重新轉(zhuǎn)動.你認為這個方法公平嗎?請畫樹狀圖或列表,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A是線段DE上一點,∠BAC=90°,AB=ACBDDE,CEDE

1)求證:DE=BD+CE

2)如果是如圖2這個圖形,BD、CE、DE有什么數(shù)量關(guān)系?并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中剪去一個邊長為1的小正方形CEFG,動點P從點A出發(fā),沿A→D→E→F→G→B的路線繞多邊形的邊勻速運動到點B時停止(不含點A和點B),則△ABP的面積S隨著時間t變化的函數(shù)圖像大致為(  )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線與直線交于點,.小明將一個含的直角三角板如圖1所示放置,使頂點落在直線上,過點作直線交直線于點(左側(cè))

1)若,,則__________

2)若的角平分線交直線于點,如圖2

當(dāng),時,求證:

小明將三角板保持并向左平移,運動過程中,__________(表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列方程和方程組

1

2

3)解方程組:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為美化校園,計劃對面積為1800m2的區(qū)域進行綠化,安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨立完成面積為400 m2區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用4.

1)求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2?

2)若學(xué)校每天需付給甲隊的綠化費用是0.4萬元,乙隊為0.25萬元,要使這次的綠化總費用不超過8萬元,至少應(yīng)安排甲隊工作多少天?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,cosB=0.6,把這個直角三角形繞頂點C旋轉(zhuǎn)后得到Rt△A'B'C,其中點B'正好落在AB上,A'B'與AC相交于點D,那么B′D:CD=

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案