【題目】下列這些美麗的圖案都是在“幾何畫板”軟件中利用旋轉(zhuǎn)的知識在一個圖案的基礎(chǔ)上加工而成的，每一個圖案都可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)得來的，旋轉(zhuǎn)的角度正確的為（ ）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

觀察第一個圖案是中心對稱圖形，其它即是中心對稱圖形，也是軸對稱圖形，即可得到答案．

第一個圖案可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)90°得到；

第二個圖案可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)90°得到；

第三個圖案可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)90°得到；

第四個圖案可以看作是它的“基本圖案”繞著它的旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)90°得到.

上述選項中只有180°是90°的整數(shù)倍.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：點D、E、F分別是等邊△ABC三邊上的三等分點，AD、BE、CF兩兩相交于P、Q、R點，（如圖所示），求△PQR的面積與△ABC面積的比值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，AC平分∠DAB，AC2=ABAD，∠ADC=90°，E為AB的中點．

（1）求證：△ADC∽△ACB；

（2）CE與AD有怎樣的位置關(guān)系？試說明理由；

（3）若AD=4，AB=6，求的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（探究函數(shù)的圖象與性質(zhì)）

（1）函數(shù)的自變量x的取值范圍是________；

（2）下列四個函數(shù)圖象中，函數(shù)的圖象大致是_______；

（3）對于函數(shù)，求當x>0時，y的取值范圍。請將下面求解此問題的過程補充完整：

解：因為x>0，所以_________。

因為，所以y________。

（拓展運用）

（4）若函數(shù)，則y的取值范圍是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示的遮陽傘，傘柄垂直于水平地面，其示意圖如圖2．當傘收緊時，點P與點A重合；當傘慢慢撐開時，動點P由A向B移動；當點P到達點B時，傘張得最開．已知傘在撐開的過程中，總有PM=PN=CM=CN=6.0分米，CE=CF=18.0分米，BC=2.0分米．

﹙1﹚求AP長的取值范圍；

﹙2﹚在陽光垂直照射下，傘張得最開時，求傘下的陰影﹙假定為圓面﹚面積S﹙結(jié)果保留π﹚．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，P是正三角形ABC內(nèi)的一點，且PA＝5，PB＝12，PC＝13，若將△PAC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)后，得到△P′AB，求點P與點P′之間的距離及∠APB的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的方程|m－1|x2＋2x－3＝0.

(1)求證：當m≠1時，原方程總有兩個不相等的實數(shù)根；

(2)若原方程的一個根是1，求此時m的值及方程的另一個根．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為紀念“五四運動”100周年，某校舉行了征文比賽，該校學(xué)生全部參加了比賽．比賽設(shè)置一等、二等、三等三個獎項，賽后該校對學(xué)生獲獎情況做了抽樣調(diào)查，并將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）本次抽樣調(diào)查學(xué)生的人數(shù)為　 　．

（2）補全兩個統(tǒng)計圖，并求出扇形統(tǒng)計圖中A所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)．

（3）若該校共有840名學(xué)生，請根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果估計獲得三等獎的人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三角形兩邊的長分別是8和6，第三邊的長是一元二次方程的一個實數(shù)根，則該三角形的面積是　　

A. 24B. 24或C. 48或D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案