【題目】如圖,已知點和點,點和點軸上的兩個定點.

1)當線段向左平移到某個位置時,若的值最小,求平移的距離.

2)當線段向左或向右平移時,是否存在某個位置,使四邊形的周長最。空堈f明如何平移?若不存在,請說明理由.

【答案】1)往左平移個單位;(2)存在,往左平移個單位.

【解析】

1)作B點關于x軸的對稱點B1,連接AB1,由對稱性可知AC+BC=AC+B1C,當直線AB1向左平移到經過點C時,AC+BC最小,故求出直線AB1x軸的交點即可知平移距離;

2)四邊形長度不變,四邊形的周長最小,只要最短,將線段DA向右平移2個單位,D,C重合,A點平移到A1(-2,8),方法同(1),求出A1B1的解析式,得到直線A1B1x軸的交點即可知平移距離.

1)如圖,作B點關于x軸的對稱點B1(2,-2),連接AB1,由對稱性可知AC+BC=AC+B1C,當直線AB1向左平移到經過點C時,AC+BC最小,

設直線AB1的解析式為:,

代入點A(-4,8),B1(2-2)得:

,解得

∴直線AB1的解析式為

y=0時,,解得,

則直線AB1軸交于

C(-2,0),

往左平移個單位.

2)四邊形長度不變,只要最短,

如圖,將線段DA向右平移2個單位,D,C重合,A點平移到A1(-28),

同(1)可知,當直線AB2向左平移到經過點C時,AD+BC最小,

設直線A1B1的解析式為,

代入點A1(-28),B1(2,-2)得:

,解得

∴直線A1B1的解析式為

y=0時,,解得

∴直線A1B1軸交于,

往左平移個單位.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠C=30°,DABAABC=6cm,求AD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點B,A分別在x軸、y軸上,,在坐標軸上找一點C,使得是等腰三角形,則符合條件的等腰三角形ABC________個.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90,過點C的直線MNAB,DAB邊上一點,過點DDEBC,交直線MNE,垂足為F,連接CDBE

1)求證:CE=AD

2)當點DAB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明理由

3)若DAB的中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,ABC是格點三角形(三角形的三個頂點都是小正方形的頂點).

1)在第一象限內找一點P,以格點P、AB為頂點的三角形與ABC相似但不全等,請寫出符合條件格點P的坐標;

2)請用直尺與圓規(guī)在第一象限內找到兩個點MN,使∠AMB=ANB=ACB.請保留作圖痕跡,不要求寫畫法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點將線段分成兩部分,如果,那么稱點為線段的黃金分割點,某教學興趣小組在進行研究時,由黃金分割點聯(lián)想到黃金分割線,類似的給出黃金分割線的定義:一直線將一個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,如果,那么稱這條直線為該圖形的黃金分割線.

如圖,在中,,,的平分線交于點,請問直線是不是的黃金分割線,并證明你的結論;

如圖,在邊長為的正方形中,點是邊上一點,若直線是正方形的黃金分割線,求的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某品牌計算機春節(jié)期間搞活動,規(guī)定每臺計算機售價 07 萬元首次付款后每個月應還的錢數(shù) y 與還錢月數(shù) t 的關系如圖所示

1根據圖像寫出 y t 的函數(shù)關系式;

2求出首次付款的錢數(shù);

3如果要求每月支付的錢數(shù)不多于 400 ,那么首付后還至少需幾個月才能將所有的錢全部還清?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中的位置如圖所示.

1)作出關于軸對稱的,并寫出各頂點的坐標;

2)將向右平移6個單位,作出平移后的并寫出各頂點的坐標;

3)觀察,它們是否關于某直線對稱?若是,請用粗線條畫出對稱軸.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我市某中學學生會在開展厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費的主題教育活動中,在全校范圍內隨機抽取了若干名學生就某日晚飯浪費飯菜情況進行調查,調查內容分為四種:A.飯和菜全部吃完;B.有剩飯但菜吃完;C.飯吃完但菜有剩;D.飯和菜都有剩.學生會根據統(tǒng)計結果,繪制了如下統(tǒng)計表:根據所給信息,回答下列問題:

選項

頻數(shù)

頻率

A

36

m

B

n

0.2

C

6

0.1

D

6

0.1

(1)統(tǒng)計表中:m=______;n=______

(2)該中學有1800名學生晚飯在校就餐,根據調查結果,估計當天晚飯有多少人能夠把飯和菜全部吃完?

(3)為了對同學們浪費的行為進行糾正,校學生會從飯和菜都有剩的甲、乙、丙、丁四名同學中任取2位同學進行批評教育,請用列表法或樹狀圖法求恰好抽到甲和丁的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案