【題目】如圖是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,甲轉(zhuǎn)盤被等分成3個扇形,乙轉(zhuǎn)盤被等分成4個扇形,每一個扇形上都標有相應(yīng)的數(shù)字小強和小寧利用它們做游戲,游戲規(guī)則是:同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當轉(zhuǎn)盤停止后,指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和小于9,小寧獲勝;指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和等于9為平局;指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和大于9,小強獲勝如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次.

畫樹狀圖表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并指出小寧獲勝的概率;

該游戲規(guī)則對小寧,小強是否公平?如公平,請說明理由,如不公平,請修改游戲規(guī)則,使游戲公平.

【答案】(1);(2)見解析.

【解析】

首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與小寧獲勝的情況,然后利用概率公式求解即可求得答案;

求得小強獲勝的概率,比較小寧,小強獲勝的概率,即可得此游戲是否公平;新游戲規(guī)則:只要滿足小寧,小強獲勝的概率相等即可.

解:畫樹狀圖得:

共有12種等可能的結(jié)果,指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和小于93種情況,
(小寧獲勝);

(小強獲勝),
(小寧獲勝)小強獲勝
該游戲規(guī)則對小寧,小強不公平;
新游戲規(guī)則:同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當轉(zhuǎn)盤停止后,指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和小于9,小寧獲勝;指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和等于910為平局;指針所指區(qū)域內(nèi)的兩數(shù)字之和大于10,小強獲勝.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+bk≠0)的圖象與反比例函數(shù)ym≠0)的圖象交于點A、B,與y軸交于點C.過點AADx軸于點D,AD2,∠CAD45°,連接CD,已知ADC的面積等于6

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)若點E是點C關(guān)于x軸的對稱點,求ABE的面積.

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(1)該校對多少名學生進行了抽樣調(diào)查?

(2)本次抽樣調(diào)查中,最喜歡足球活動的有多少人?占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?

(3)若該校九年級共有400名學生,圖2是根據(jù)各年級學生人數(shù)占全校學生總?cè)藬?shù)的百分比繪制的扇形統(tǒng)計圖,請你估計全校學生中最喜歡籃球活動的人數(shù)約為多少?

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【題目】圖中是小明完成的一道作業(yè)題,請你參考小明答方法解答下面的問題:

1)計算:①82008×(﹣0.1252008

②(11×(﹣13×12

2)若24n16n219,求n的值.

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【題目】如圖是拋物線y1=ax2+bx+ca≠0)圖象的一部分,拋物線的頂點坐標A13),與x軸的一個交點B4,0),直線y2=mx+nm≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結(jié)論:

①2a+b=0;②abc0;方程ax2+bx+c=3有兩個相等的實數(shù)根;拋物線與x軸的另一個交點是(﹣10);1x4時,有y2y1

其中正確的是( )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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【題目】某校課程中心為了了解學生對開設(shè)的3D打印、木工制作、機器人和電腦編程四門課程的喜愛程度,隨機調(diào)查了部分學生,每人只能選一項最喜愛的課程.圖①是四門課程最喜愛人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,圖②是四門課程男、女生最喜愛人數(shù)的條形統(tǒng)計圖.

(1)求圖①中的值,補全圖②中的條形統(tǒng)計圖,標上相應(yīng)的人數(shù);

(2)若該校共有1800名學生,則該校最喜愛3D打印課程的學生約有多少人?

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAB邊的中點,沿EC對折矩形ABCD,使B點落在點P處,折痕為EC,連結(jié)AP并延長APCDF點,連結(jié)CP并延長CPADQ點.給出以下結(jié)論:

①四邊形AECF為平行四邊形;

②∠PBA=APQ;

③△FPC為等腰三角形;

④△APB≌△EPC.

其中正確結(jié)論的個數(shù)為( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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2)在(1)的條件下,連接軸于點,將拋物線沿射線平移,平移后的拋物線記為,當經(jīng)過點時,將拋物線位于軸下方部分沿軸翻折,翻折后所得的曲線記為,點為曲線的頂點,將沿直線平移,得到,在平面內(nèi)是否存在點,使以點、、為頂點的四邊形為菱形.若存在,請直接寫出的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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