【題目】2020年2月9日起,受新冠疫情影響,重慶市所有中小學(xué)實(shí)行“線上教學(xué)”,落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”精神.某重點(diǎn)中學(xué)初級為了落實(shí)教學(xué)常規(guī),特別要求家校聯(lián)動(dòng),共同保證年級名學(xué)生上網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)不受太大影響.為了了解家長配合情況,年級對家長在“釘釘”上早讀打卡的嚴(yán)格程度進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“很嚴(yán)格”,“嚴(yán)格”,“比較嚴(yán)格”和“不太嚴(yán)格”四類.年級抽查了部分家長的調(diào)查結(jié)果,繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.
接著,年級對早讀打卡“不太嚴(yán)格”的全體學(xué)生進(jìn)行了第一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測,同時(shí)召開專題家長會(huì)提醒,督促這些家長落實(shí)責(zé)任,并告知將再次進(jìn)行檢測.兩周后,年級又對之前早讀打卡“不太嚴(yán)格”的這部分學(xué)生進(jìn)行了第二次基礎(chǔ)知識(shí)檢測.
[整理、描述數(shù)據(jù)]
以下是抽查的家長打卡“不太嚴(yán)格”的對應(yīng)學(xué)生的兩次檢測(滿分均為分)情況:
分?jǐn)?shù)段 | |||||
第一次人數(shù) | |||||
第二次人數(shù) |
[分析數(shù)據(jù)]:
眾數(shù) | 中位數(shù) | 平均數(shù) | |
第一次 | |||
第二次 |
請根據(jù)調(diào)查的信息
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是___,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算____,____,并請你估計(jì)全年級所有被檢測學(xué)生中,第二次檢測得分不低于分的人數(shù);
(3)根據(jù)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),請選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量評價(jià)學(xué)校對早讀打卡“不太嚴(yán)格”的家長召開專題家長會(huì)的效果.
【答案】(1)120;補(bǔ)圖見解析;(2)2,0;估計(jì)第二次檢測得分不低于分的人數(shù)為400人;(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)“嚴(yán)格”的人數(shù)和百分比可求出本次參與調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),用總?cè)藬?shù)減去其它三類的人數(shù)可得“不太嚴(yán)格”的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)用“不太嚴(yán)格”的總?cè)藬?shù)減去其它分?jǐn)?shù)段的人數(shù)即可求出a、b的值;根據(jù)第二次檢測得分不低于分的人數(shù)數(shù)軸抽查人數(shù)的百分比乘以1600即可得答案;
(3)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)都有所增加解答即可.
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是36÷30%=120(人),
“不太嚴(yán)格”的人數(shù)為120-54-36-6=24(人),
∴補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(2)∵不太嚴(yán)格”的人數(shù)為24人,
∴a=24-3-6-8-5=2,b=24-3-9-6-6=0,
故答案為:2,0
×1600=400(人)
答:估計(jì)全年級所有被檢測學(xué)生中,第二次檢測得分不低于分的人數(shù)為400人.
(3)由調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)可知:第二次成績眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)都比第一次有所增加,平均數(shù)也達(dá)到了及格線,說明家長會(huì)的效果比較好,家長對早讀打卡也比較重視了.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正六邊形ABCDEF的邊長1,請僅用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)在圖1中,畫出一條長度為的線段;
(2)在圖2中,畫出一條長度為的線段,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“已知兩線段及一角作三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段,及∠O .
求作:△ABC,使得線段,及∠O分別是它的兩邊和一角.
作法:如圖,
①以點(diǎn)O為圓心,長為半徑畫弧,分別交∠O的兩邊于點(diǎn)M ,N;
②畫一條射線AP,以點(diǎn)A為圓心,長為半徑畫弧,交AP于點(diǎn)B;
③以點(diǎn)B為圓心,MN長為半徑畫弧,與第②步中所畫的弧相交于點(diǎn)D;
④畫射線AD;
⑤以點(diǎn)A為圓心,長為半徑畫弧,交AD于點(diǎn)C;
⑥連接BC ,則△ABC即為所求作的三角形.
請回答:
(1)步驟③得到兩條線段相等,即 = ;
(2)∠A=∠O的作圖依據(jù)是 ;
(3)小紅說小明的作圖不全面,原因是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),拋物線頂點(diǎn)為,下列四個(gè)結(jié)論:①無論取何值,恒成立;②當(dāng)時(shí),是等腰直角三角形;③若則;④拋物線上有兩點(diǎn)和,若,且,則.其中正確的結(jié)論是( )
A.①②④B.②③④C.①②D.①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中.對角線AC、BD交于點(diǎn).點(diǎn),點(diǎn)分別在線段,線段上,且,連接交于,連接交于,
(1)如圖1,若點(diǎn)為線段中點(diǎn),求的長;
(2)如圖2,若平分,求證:;
(3)如圖3,點(diǎn)在線段(含端點(diǎn))上運(yùn)動(dòng).連接,當(dāng)線段長度取得最大值時(shí),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程,甲隊(duì)單獨(dú)施工3個(gè)月,這時(shí)增加了乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了2個(gè)月,總工程全部完成,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工程比乙隊(duì)單獨(dú)完成全部工程多用2個(gè)月,設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工程需個(gè)月,則根據(jù)題意可列方程中錯(cuò)誤的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線﹔與軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為,直線.
(1)當(dāng)時(shí),畫出直線和拋物線,并直接寫出直線被拋物線截得的線段長.
(2)隨著取值的變化,判斷點(diǎn)是否都在直線上并說明理由.
(3)若直線被拋物線截得的線段長不小于3,結(jié)合函數(shù)的圖像,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸,軸分別交于兩點(diǎn),與反比例函數(shù)交于點(diǎn)點(diǎn)的坐標(biāo)為軸于點(diǎn).
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)為的中點(diǎn),求反比例函數(shù)的解析式;
(3)在(2)條件下,以為邊向右作正方形交于點(diǎn)直接寫出的周長與的周長的比.
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