【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.

理解:

如圖1,點上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;

探究:

如圖2,在等補四邊形連接是否平分請說明理由.

運用:

如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)平分,理由見解析;(3.

【解析】

由圓內(nèi)接四邊形互補可知,再證,即可根據(jù)等補四邊形的定義得出結論;

過點分別作于點,垂直的延長線于點,證,得到,根據(jù)角平分線的判定可得出結論;

連接,先證推出再證利用相似三角形對應邊的比相等可求出的長.

證明:四邊形為圓內(nèi)接四邊形,

四邊形是等補四邊形;

平分,理由如下:

如圖2,過點分別作于點垂直的延長線于點,則,

四邊形是等補四邊形,

的平分線,即平分

如圖3,連接,

四邊形是等補四邊形,

平分

知,平分

練習冊系列答案
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【題目】如圖1,已知拋物線C1x軸的正半軸交于點A,點B為拋物線的頂點,直線l是一條動直線.

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(2)當直線l經(jīng)過點A時,求出直線l的解析式,并直接寫出此時當時,自變量x的取值范圍;

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收集數(shù)據(jù):

整理、描述數(shù)據(jù):

分析數(shù)據(jù):

1)請你補全表格;

2)若甲校有300名學生參加測試,請估計甲校此次測試的優(yōu)秀人數(shù)約為多少;

3)利用表2的數(shù)據(jù),請你對甲乙兩所學校的測試成績進行評價.

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【題目】水果基地為了選出適應市場需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個大棚.對市場最為關注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性進行了抽樣調(diào)査,過程如下,請補充完整.

收集數(shù)據(jù) 從甲、乙兩個大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個數(shù):

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62

41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75

27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理數(shù)據(jù) 按如下分組整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

(說明:45個以下為產(chǎn)量不合格,45個及以上為產(chǎn)量合格,其中45~65個為產(chǎn)量良好,65~85個為產(chǎn)量優(yōu)秀)分析數(shù)據(jù) 組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:

大棚

平均數(shù)

眾數(shù)

方差

53

54

236.24

53

57

215.04

得出結論 a.估計甲大棚產(chǎn)量良好的秧苗數(shù)為________株;b.可以推斷出________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應市場需求,理由為________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

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