【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線與軸相交于點(diǎn),連結(jié),拋物線沿射線方向平移得到拋物線,拋物線與直線交于點(diǎn),設(shè)拋物線的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的解析式(用含的式子表示);
(2)連結(jié),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)為軸上的動(dòng)點(diǎn),以為直角頂點(diǎn)的與相似,求的值.
【答案】(1);(2)或;(3) 1或3或4
【解析】
(1)先求出OA的解析式,然后根據(jù)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)求出縱坐標(biāo),即可求出平移的距離,然后利用二次函數(shù)圖象的平移規(guī)律即可得到拋物線的解析式;
(2)分兩種情況,點(diǎn)P在A點(diǎn)上方和點(diǎn)P在A點(diǎn)下方,分別畫出相應(yīng)的圖象,然后分情況討論即可求出m的值,進(jìn)一步即可求出P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)利用相似三角形的性質(zhì),分和兩種情況,然后利用相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行討論即可得出答案.
(1)設(shè)直線OA的解析式為,
將代入解析式中得 ,解得 ,
∴直線OA解析式為 .
∵拋物線的頂點(diǎn)在OA上,且橫坐標(biāo)為,
∴,
∴ .
∵拋物線,
∴拋物線的解析式為;
(2)∵P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,
∴縱坐標(biāo)為,
.
若點(diǎn)P在A點(diǎn)上方,如圖
,
,
∴ ,
解得(舍去)或 ,
當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ;
若點(diǎn)P在A點(diǎn)下方,如圖,作線段OD交AB于點(diǎn)D,使,過點(diǎn)D作OA的垂線交OA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,交OP的延長(zhǎng)線于點(diǎn),
點(diǎn)D的坐標(biāo)即點(diǎn)P在點(diǎn)A上方時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),所以.
∵直線OA解析式為,,
∴設(shè)直線的解析式為 ,
將點(diǎn)D的坐標(biāo)代入得, ,
∴直線的解析式為.
設(shè)的坐標(biāo)為,則 且,
解得(即點(diǎn)D的坐標(biāo)),
∴.
設(shè)直線的解析式為,
將代入解析式中得 ,解得,
∴直線解析式為.
當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ,
綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)為或;
(3)如圖,若 ,則有 ,
∴ .
過點(diǎn)M作 交AB于點(diǎn)G,過點(diǎn)Q作交AB于點(diǎn)H,
∵,
.
,
,
,
,
即,
解得或 ;
同理,若 ,解得或,
當(dāng)時(shí),拋物線與拋物線重合,故舍去,
綜上所述,m的值為1或3或4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是CD邊上一點(diǎn),作等邊△BEF,連接AF.
(1)求證:CE=AF;
(2)EF與AD交于點(diǎn)P,∠DPE=48°,求∠CBE的度數(shù).
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【題目】把3顆算珠放在計(jì)數(shù)器的3根插棒上構(gòu)成一個(gè)數(shù)字,例如,如圖擺放的算珠表示數(shù)300.現(xiàn)將3顆算珠任意擺放在這3根插棒上.
(1)若構(gòu)成的數(shù)是兩位數(shù),則十位數(shù)字為1的概率為 ;
(2)求構(gòu)成的數(shù)是三位數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC的中點(diǎn),四邊形ABDE是平行四邊形.
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)若AC、DE交于點(diǎn)O,四邊形ADCE的面積為16,CD=4,求∠AOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在不是菱形的平行四邊形中,在對(duì)角線上,在以下三個(gè)條件中再選一個(gè),①分別是的中線,②分別是的角平分線,③.使得四邊形是平行四邊形,并說明理由.
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【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=的圖象在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)A,過點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,OB=1.
(1)求該反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P是該反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),且△PAB的面積為3,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),并開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是2020年3月26日全國(guó)新冠疫情數(shù)據(jù)表,圖2是3月28日海外各國(guó)疫情統(tǒng)計(jì)表,圖3是中國(guó)和海外的病死率趨勢(shì)對(duì)比圖,根據(jù)這些圖表,選出下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.圖1顯示每天現(xiàn)有確診數(shù)的增加量=累計(jì)確診增加量-治愈人數(shù)增加量-死亡人數(shù)增加量.
B.圖2顯示美國(guó)累計(jì)確診人數(shù)雖然約是德國(guó)的兩倍,但每百萬人口的確診人數(shù)大約只有德國(guó)的一半.
C.圖2顯示意大利當(dāng)前的治愈率高于西班牙.
D.圖3顯示大約從3月16日開始海外的病死率開始高于中國(guó)的病死率
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【題目】如圖,BC是⊙O的直徑,A是弦BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),切線DE平分AC于E.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若AD∶DB=3∶2,AC=15,求⊙O的直徑;
(3)在(2)的條件下,求的值;
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